Введение
Вид материала | Доклад |
- Джон Р. Хикс. "Стоимость и капитал", 4314.44kb.
- Введение глава психологизм как особенность характерологии в рассказах Всеволода Иванова, 12.47kb.
- Лабунец Ольга Юрьевна мытищи 2009 г. Оглавление Введение 3 Использование видеофильмов, 263.17kb.
- Анализ и планирование трудовых показателей Аудит и контроллинг персонала Введение, 12.45kb.
- Программа курса. План семинарских занятий Методические рекомендации Новосибирск 1999, 340.75kb.
- Учебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Введение в спецфилологию:, 83.08kb.
- 1. Целеполагание в процессе менеджмента Введение, 49.78kb.
- Пояснительная записка. Особенностью курса «Введение в языкознание» является высокая, 305.75kb.
- Курносов Владимир Анатольевич Волжск 2007 Оглавление Введение 3-5 Глава I. Юродство, 355.39kb.
- Целевые программы и непрограммная деятельность Распределение расходов по целям, задачам, 396.48kb.
Качество успеваемости за истекший период по основной и старшей школе в сравнении с прошлым годом относительно стабильно. Увеличилась успеваемость учащихся средней школы на 4%, в сравнении с результатами прошлого года.
Отрицательная динамика успеваемости по старшей школе (-14%), в связи с изменением количественного состава выпускных классов и низким качеством успеваемости в 10-м классе.
Анализ результатов муниципального и внутришкольного тестирования.
В 2010-2011 уч. Году в рамках муниципального и внутришкольного тестирования проверку качества знаний проходили учащиеся следующих классов по предметам: по математике в 6-х классах, по русскому языку в 7-х классах, по географии в 8-х классах и по биологии в 10 – м классе.
По итогам проведенного муниципального и внутришкольного мониторинга учащиеся показали следующие результаты:
№ | Предмет | Кол-во учащихся по списку | Кол-во учащихся выполнявшие работу | Справились на | Абсолютная успеваемость | Качественная успеваемость | Качественная успеваемость за II четверть | |||
«5» | «4» | «3» | «2» | |||||||
1 | Математика 6В | 16 | 13 | 1 | 4 | 5 | 3 | 77% | 38% | 50% |
2 | Математика 6А | 25 | 23 | 0 | 8 | 14 | 1 | 96% | 35% | 72% |
Параллель | 41 | 36 | 1 | 12 | 19 | 4 | 89% | 36% | | |
3 | Русский язык 7А | 28 | 25 | 10 | 13 | 2 | 0 | 100% | 92% | 72% |
4 | Русский язык 7Б | 17 | 14 | 0 | 0 | 9 | 5 | 64% | 0% | 29% |
5 | Русский язык 7В | 16 | 12 | 0 | 3 | 6 | 3 | 75% | 25% | 30% |
Параллель | 61 | 51 | 10 | 16 | 17 | 8 | 84% | 51% | | |
6 | География 8А | 22 | 18 | 0 | 2 | 12 | 4 | 78% | 11% | 25% |
7 | География 8Б | 29 | 27 | 12 | 12 | 3 | 0 | 100% | 89% | 79% |
8 | География 8В | 16 | 10 | 3 | 4 | 3 | 0 | 100% | 70% | 50% |
Параллель | 67 | 55 | 15 | 18 | 18 | 4 | 93% | 60% | | |
9 | Биология 10А | 24 | 22 | 19 | 3 | 0 | 0 | 100% | 100% | 54% |
10 | Английский язык 4А | 20 | 19 | 12 | 4 | 3 | 0 | 100% | 84% | 95% |
11 | Немецкий язык 4А | 10 | 9 | 9 | 0 | 0 | 0 | 100% | 100% | 80% |
Из представленных в таблице результатов видно, что учащиеся 7Б и 7В классов имеют пробелы в знаниях по русскому языку. Учащиеся 6А, 6В класса по математике. И учащиеся 8А класса по географии.
Прочные знания по предмету имеют:
- по русскому языку - учащиеся 7А класса;
- по географии – учащиеся 8Б,8В класса;
- по английскому языку – учащиеся 4А класса;
- по немецкому языку – учащиеся 4А класса.
По результатам муниципального мониторинга на уровне города имеем следующие результаты:
- По математике (по городу качество 64%), по результатам мониторинга школа на 13 месте в городе, результат ниже городского на 29%.
![](images/372832-nomer-626714f1.png)
- По русскому языку (по городу качество 63%), по результатам мониторинга школа на 2 месте в городе, результат выше городского на 29%.
![](images/372832-nomer-m11b0f5a0.png)
- По географии (по городу качество 85%), по результатам мониторинга школа на 11месте в городе, результат ниже городского на 74%.
![](images/372832-nomer-m150d4902.png)
- По биологии (по городу качество 95%), по результатам мониторинга школа на 1месте в городе, результат выше городского на 5%.
![](images/372832-nomer-m10e08260.png)
- По английскому языку (по городу качество 70%), по результатам мониторинга школа на 6 месте в городе, результат выше городского на 10%.
![](images/372832-nomer-6a41f7d5.png)
- По немецкому языку (по городу качество 90%), по результатам мониторинга школа на месте в городе, результат выше городского на 10%.
![](images/372832-nomer-m4c381187.png)
По результатам муниципального мониторинга прочные знания учащиеся показали по следующим предметам: биология 10А, иностранный язык 4А, русскому языку 7А. Не в полном объёме усвоен материал учащимися 6А по математике , 8А по географии. По результатам внутришкольного мониторинга нулевой процент качества знаний показали учащиеся 7Б класса по русскому языку. Учащиеся 7В класса относительно на уровне, с результатами четверти показали свои знания. Высокий процент качества по географии в 8Б, 8В классах
Вывод:
По итогам 2010/2011 учебного года качество обученности учащихся по школе составило – 48%. В сравнении с прошлым годом качество стабильно.
Среднее качество по старшей и средней школе осталось на прежнем уровне и составило 45%.
Качество по средней школе составило 45%, что на 4% выше результата прошлого года.
По старшей школе успеваемость по итогам года составила 46%, что в сравнении с прошлым годом ниже на 14%.
Причинами снижения качества являются:
- Уменьшение численности учащихся;
- Изменение численности классов, в части ухода хорошистов и пополнение классов слабыми учащимися;
Абсолютна успеваемость по средней и старшей школе составила 99,1%. На второй год обучения оставлены выпуск 9Б класса Качурин Владислав, ученик 8В класса Капитонов Сергей по причине не прохождения программного материала по всем общеобразовательным предметам. Условно переведена в 8-й класс ученица Краснопёрова Анастасия, имеющая академическую задолжность по предметам по итогам 4-й четверти.
По результатам качественной успеваемости по предметам и государственной (итоговой) аттестации 62 выпускника 9-х классов и 27 выпускников 11-х классов получили аттестаты и Кузина Ирина не прошедшая государственную (итоговую) аттестацию по окончанию 11-ти классов получила справку.
Проведённый сравнительный анализ качества обученности учащихся по классам показал, что в 11 –ти классах, что составляет 69% снизилась успеваемость, в сравнении с итогами прошлого года (7А(-9%), 8Б(-8%), 5В(-5%), 6В(-9%),5А(-41%), 7Б(-6%), 7В(-16%), 8В(-5%), 9А(-3%), 9В(-21%), 10А(4%)) .
В 4- х классах (25 %) успеваемость повысилась (5Б(4%), 11А(7%), 9Б(11%), 8А(10%). В 6А классе успеваемость по итогам года, в сравнении с прошлым годом стабильна.
Возможные причины снижения успеваемости:
- Смена классного руководителя, учителей – предметников по математике, по литературе в 7Б;
- Психологическая особенность классов КО 6В,7В,8В.
- Изменение численности класса (пришли «слабые» дети или ушли хорошисты).
- Возрастные особенности учащихся.
- Несвоевременная работа классных руководителей по выявлению проблем с успеваемостью. Работа с родителями и учителями – предметниками.
- Отсутствие индивидуальной работы учителя – предметника.
6.3. Достижения обучающихся
6.3.1. Учебные достижения учащихся
По итогам 2010- 2011 учебного года:
- Награждены золотыми медалями «За особые успехи в учении» - 8 обучающихся
- Аттестаты особого образца получила 12 выпускников: четверо обучающихся основной школы и восемь выпускников средней (полной) школы.
- Призеры II (муниципального) этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников – 2.
Обучающиеся школы ежегодно активно участвуют во Всероссийской предметной олимпиаде школьников на разных её уровнях, предметных, творческих конкурсах, научно-исследовательских конференциях, интеллектуальных играх.
Возросло качество подготовки детей к олимпиадному уровню заданий, увеличилось количество призёров. Обучающиеся под руководством педагогов более осознанно стали подходить к выбору предмета олимпиады и подготовке к ней.
В I (школьном) этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников приняли участие обучающиеся 9 – 11 классов.
В сравнении с прошлым учебным годом в школьном этапе всероссийской олимпиады значительно увеличилось число участников. Набольшее количество учащихся приняло участие в олимпиаде по математике (50 чел.), обществознанию (30 чел.), географии (24 чел.), химии (22 чел.), русскому языку (21 чел.). Видна положительная динамика в количестве определившихся I, II и III мест. Но вместе с тем, имеет место уменьшение процента учащихся, справившихся с предложенными заданиями олимпиады.
По итогам олимпиады определилось 48 первых мест, 31 второе место, 22 третьих места. Из 323 учащихся только 118 смогли набрать более 50% баллов, что составляет 37 % от общего количества участников (48% в прошлом учебном году). Учителя отмечают, что по разным предметам задания были составлены с неодинаковым уровнем сложности. Так, задания по физике, информатике, немецкому языку, биологии и экологии в этом году отличались особой сложностью. В соответствии с полученными результатами была сформирована команда для участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады. Всего в олимпиаде приняли участие 1138 школьников из 20 общеобразовательных учреждений ЗАТО Северск. Из нашей школы в олимпиаде приняло участие 37 учащихся. Из них 7 учащихся приняли участие в олимпиадах по двум предметам (Авхименко В., Токмашёва Д., Огородова Н., Фортуна А., Копычева К., Сидоренко Н., Даутов К.), 3 учащихся - по трём предметам (Волкова И., Елкова А., Крайнов А.), 2 – по четырём (Глухов А., Шарыкина А.), 1 – по пяти предметам (Гречиха Л.). Всего 60 участий.
Результаты участия учащихся школы в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады следующие:
I место по химии – Елкова Александра (9Б), учитель Романова Т.Н.;
I место по биологии – Авхименко Вероника (8Б), учитель Новосёлова Т.А.;
I место по экологии – Авхименко Вероника (8Б), учитель Новосёлова Т.А.;
I место по английскому языку – Токмашёва Дина (10А), учитель Бугреева С.А.;
IIместо по физике – Волкова Ирина (11А), учитель Миронова Е.И.;
IIместо по истории – Сивцов Кирилл (11А), учитель Кокуев А.Н.;
IIместо по немецкому языку – Даутов Константин (9Б), учитель Ускова Г.В.;
III место по обществознанию – Шарыкина Анастасия (10А), учитель Соколова Т.Н.;
III место по литературе – Шарыкина Анастасия (10А), учитель Лаева Л.М.;
III место по английскому языку – Шарыкина Анастасия (10А), учитель Бугреева С.А.;
IV место по технологии – Фортуна Анастасия (7А), учитель Табарыкина Л.Н.;
IV место по по обществознанию – Глухов Анатолий (9Б), учитель Глушенкова А.В.;
IVместо по физкультуре – Терехов Максим (10А), учитель Булатов А.Н.
Сравнительный анализ результатов участия уч-ся 9-11 классов
в городском этапе всероссийской олимпиады по годам
Кол-во победителей и призёров | 2006-2007 уч. г. | 2007-2008 уч. г. | 2008-2009 уч. г. | 2009-2010 уч.г. | 2010-2011 уч.г. |
Призёры | 7 чел. | 6 чел. | 3 чел. | 2 чел. | 10 чел. |
Поощрения | 2 чел. | 2 чел. | 2 чел. | 4 чел. | 3 чел. |
Сравнительная диаграмма по годам
![](images/372832-nomer-m4cc7aef8.png)
В 2010-2011 учебном году по результативным итогам участия учащихся нашей школы в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады и Областной заочной олимпиаде пятеро наших учащихся представляли город Северск в составе команды на региональном этапе Всероссийской олимпиады: Токмашёва Дина, 10А (как победитель олимпиады по английскому языку), Авхименко Вероника, 8Б (как победитель олимпиады по биологии и экологии), Елкова Александра, 9Б (как победитель олимпиады по химии), Сивцов Кирилл, 11А (как победитель Областной заочной олимпиады по истории), Маркова Юлия (как победитель олимпиады по русскому языку)
Результаты участия учащихся школы в региональном этапе Всероссийской олимпиады следующие:
II место по английскому языку – Токмашёва Дина, 10А;
II место по биологии – Авхименко Вероника, 8Б;
II место по эклогии – Авхименко Вероника, 8Б;
III место по истории – Сивцов Кирилл, 11А.
Сравнительный анализ результатов участия уч-ся 9-11 классов
в региональном этапе всероссийской олимпиады по годам
Кол-во победителей и призёров | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч.г. |
Призёры | 0 | 4 |
Поощрения | 1 | 0 |
Сравнительная диаграмма по годам (количество призовых мест и поощрений)
![](images/372832-nomer-4002af37.png)
По итогам участия в региональном этапе всероссийской олимпиады учащимся: Сивцову Кириллу (11А), Токмашёвой Дине (10А), Авхименко Веронике (8Б) присуждена премия Губернатора Томской области.
В прошедшем учебном году школа значительно улучшила результаты участия в различных этапах всероссийской олимпиады. За предыдущие три года педагогам не удавалось подготовить учащихся для выхода на такой высокий уровень. В 2009-2010 уч. году лишь одному ученику нашей школы (Литвинову Александру) выпала честь представлять школу на региональном этапе по информатике.
В школе продолжается традиция проведения Слёта отличников в целях повышения мотивации к успешной учебной деятельности и участию в конкурсных мероприятиях. По подготовке к Слёту отличников работала творческая группа в составе: Казакова Е.Ю., Дорошева Е.Г., Богачёва Л.В., Литвинова И.В., Свалова И.В., Кокуев А.Н., Шушакова Г.М. Силами вышеназванных педагогов была подготовлена концертная программа, презентация учебных достижений учащихся. Классные руководители также были задействованы в подготовке к торжественному мероприятию (предоставление информации об отличниках, подготовка стенгазет, приглашение родителей). Участниками Слёта стали 62 учащихся 2-11 классов, имеющие отличные оценки по всем предметам.
На Слёте присутствовали родители, учителя, гости. Каждый участник Слёта был отмечен грамотой и подарком.
Анализ количества учащихся, имеющих отличные оценки
Учебный год | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |
Количество отличников | 69 | 72 | 62 |
Количество детей в школе | 644 | 618 | 600 |
% | 10,7 | 11,7 | 10,3 |
Сравнительная диаграмма количества учащихся, имеющих отличные оценки, по годам
![](images/372832-nomer-10c3246d.png)