Vi собрание Научно-образовательного культурологического общества (ноко)

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Второго Собрания Российского культурологического общества и научно-практического семинар, 196.19kb.
• Сетевой план ноко на проведение научных, научно-практических и методических мероприятий, 90.69kb.
• Аннотация к научно- образовательному материалу, 17.45kb.
• Рекомендации III международной научно-практической конференции «достойный труд основа, 1591.29kb.
• Онтологическая структура сознания как предмет философско-культурологического анализа, 633.39kb.
• Положение о научно-техническом совете открытого акционерного общества, 67.81kb.
• Программа конференции 12 00 -13, 19.48kb.
• I научно-практическая конференция, 52.81kb.
• Этнокультурная парадигма школьного географического образования как средство реализации, 844.31kb.
• Утверждено, 411.88kb.

VI Собрание
Научно-образовательного культурологического общества (НОКО)

28 апреля – 2 мая 2012 г.


Научно-практическая конференция

«Культурология образования и культурологическое образование:
основные модели, проблемы содержания и возможные перспективы»


Вопросы для обсуждения

1. Культурология образования – новый раздел культурологии по изучению системы образования как института воспроизводства культуры?
   
2. Социализирующие и инкультурирующие возможности образования;
   
3. Принцип культуросообразности в образовании;
   
4. Культурные и культурологические стратегии современного образования;
   
5. Культурологическая экспертиза системы образования;
   
6. Культурологические основы модельного законотворчества в области системы образования;
   
7. Культурологические основы организации и управления образовательными системами.
   

8. Культурологическое образование как способ освоения целостного учения о культуре: специализированный и общеобразовательный уровни;
   
9. Общекультурная подготовка и культурологическое образование: соотношение и специфика;
   
10. Культурная и культурологическая компетентность личности;
    
11. Возможности культурологического образования в рамках Третьего государственного образовательного стандарта для высшей школы;
    
12. Концептуальные основы непрерывного культурологического образования;
    
13. Культурологические основания инновационной школы;
    
14. Критический анализ нового государственного образовательного стандарта для начальной школы, модели культурологической подготовки учеников в основной и полной школе;
    
15. Культурологические модели школы: содержательная перестройка образования в ситуации перехода к «культуроцентрическому миру»;
    
16. Зарубежный опыт в области культурологического образования: сравнительный анализ.
    

ПРИМЕЧАНИЕ. Просьба к участникам конференции готовить доклады строго по намеченным вопросам, предлагая конкретные рекомендации по развитию культурологии образования, а также совершенствованию культурологического образования в высшей и средней школе.

Круглый стол
«Историческая культурология
как научная и образовательная дисциплина»


Вопросы для обсуждения

1. История культуры, историческая культурология, философия истории культуры: соотношение и специфика;
   
2. Проблемы статуса исторической культурологии как научной и образовательной дисциплины;
   
3. История культуры как гуманитарно-культуроведческая дисциплина;
   
4. Историческая культурология как раздел культурологической науки: содержательные границы и эвристический потенциал;
   
5. История культуры как конкретно-фактологическая и научно-интерпретированная культуроведческая основа для историко-культурологического уровня генерализации?
   
6. Методологические искания исторической культурологии;
   
7. Историко-культурологические реконструкции и моделирование;
   
8. Основные категории исторической культурологии;
   
9. Проблема цивилизаций в исторической культурологии;
   
10. Проблема структурирования историко-культурных процессов в исторической культурологии (эпохи, стадии, формации и т.д.);
    
11. Структура историко-культурологического знания: история культурологической мысли, историко-культурологическая персонология, культурологическое источниковедение, историко-культурологическая феноменология, реконструкция и моделирование культурогенетических процессов, реконструкция и моделирование исторической динамики культуры, историческая семиотика культуры, историческая типология культур, концепции культурного наследия;
    
12. Традициология и теории культурной инноватики в системе исторической культурологии;
    
13. Принципы и критерии построения исторической типологии культур;
    
14. Историческая культурология, историческая психология, историческая этнология, историческая социология: границы и взаимодействие;
    
15. Историческая культурология и философия истории: общее и различное;
    
16. Зарубежные аналоги исследований в области исторической культурологии;
    
17. Познавательный и воспитательный потенциал исторической культурологии как учебной дисциплины.
    

Научно-практический семинар

«Мемориальный музей в системе культурных индустрий»


Вопросы для обсуждения

1. Тенденции развития мемориальных музеев в контексте культурной парадигмы XX-начала XXI веков.
   
2. Культурологическая научная парадигма и проблемы определения места мемориального музея в культурном пространстве.
   
3. Genius loci: мемориальный музей как код культуры.
   
4. Традиционные и инновационные коммуникативные технологии в деятельности мемориального музея.
   
5. Мемориальный музей и сфера туризма: методологические основания взаимодействия и стратегии развития коммуникативных технологий.