Современная молодежь и наркотики Синягина Н. Ю

Вид материала

Подобный материал:

Современная молодежь и наркотики

Синягина Н.Ю., доктор психологических наук, профессор, директор ФГНУ «Центр исследований проблем воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании и социально-педагогической поддержки детей и молодежи»

Я представляю центр, который занимается проблемами детей и молодежи разного социального статуса и социальной направленности - от детей, находящихся на исправлении в спецучреждениях до одаренной и талантливой молодежи.

Значительное место в нашей работе уделяется формированию социально адаптированной личности, с позитивной жизненной стратегией и патриотически настроенной.

Следует отметить, что последние 2007-2009 годы наметилась тенденция на увеличение числа молодых людей, озабоченных собственными перспективами личностного и профессионального роста, настроенных на позитивную стратегию собственной жизни.

Однако достаточно высокими остаются показатели числа молодых людей, которые не только нигде не учатся и не работают, но и не хотят этого, существуя за счет родителей, других близких, зарабатывая своим телом, побираясь.

Такие есть даже в числе студентов: по нашим данным в числе неуспевающих студентов их в 2004 году их было около 12%, сегодня - до 10,5%.

Обсуждаемая проблема наркомании – проблема молодежная. Дети, подростки, студенчество - социальные группы населения, в большей степени подверженные давлению со стороны наркокультуры и наркобизнеса. 13-30 лет – возраст начала потребления наркотиков и формирования наркозависимости. Прослеживается активная наркотизация элитной части молодежи России – студентов вузов, будущих квалифицированных специалистов.

Молодые люди, к сожалению, не видят в потреблении наркотиков ничего плохого. Подростки, нередко бравируют этим и считают наступающее после приема наркотиков возбуждение, приподнятое настроение позитивным для своего организма. До 77% опрошенных наркоманов пристрастились к зелью под воздействием других лиц, главным образом потребителей наркотиков из числа друзей, знакомых, а в последние годы отмечен факт, что в немалой степени этому способствует высокий уровень распространенности злоупотребления психоактивными веществами среди родителей.

В настоящее время социальная опасность наркомании заключается в выходе наркотизации за пределы традиционно поражаемых групп: потребителями наркотиков становятся социально адаптированные и благополучные люди.

Конечно, сегодня население гораздо лучше информировано об опасных последствиях потребления наркотиков. Большая часть и самих наркоманов в какой-то степени осознает угрожающую им опасность и критически относится к своему пристрастию – по нашим данным 17 % опрошенных наркоманов считают его пагубным, а почти 55% вообще относятся к нему отрицательно, несмотря на то, что не могут от него отказаться.

Не видят в потреблении наркотиков ничего плохого лишь начинающие молодые курильщики гашиша, в основном подростки, нередко бравирующие этим и считающие наступающее после приема наркотиков возбуждение, приподнятое настроение позитивным для своего организма.

Выявлены главные мотивы потребления наркотиков:

жажда удовольствий,
желание испытать острые ощущения, эйфорию.

Поскольку речь в большинстве случаев идет о подростках и молодых людях, эти мотивы усиливаются социальной незрелостью, беспечностью, легкомыслием.

Потребление наркотиков в молодежной среде очень часто носит именно групповой характер. Многие наркоманы принимают наркотики в общественных местах - на улицах, во дворах, в кинотеатрах, в кафе, на пляже, некоторые могут это делать в «любом месте».

В рамках подготовки конференции «Проблемы молодежи глазами студентов», традиционно проводимой в Тульском госпедуниверситете, нами в российских вузах опрошено более 200 студентов. Выяснилось наличие 2-х групп: те, кто не пробовал и не хочет употреблять наркотики – примерно 38%. Большая часть – 52% - можно разделить на 3 условные группы:

представители первой группы (почти 50%) до наркотической пробы не знали о наркотиках «ничего»;
примерно треть опрошенных, их мы отнесли ко второй группе, решились на наркотическую пробу, зная, что употребление наркотиков – это плохо, вредно, запрещено;
в третью группу отнесены молодые люди, относящиеся к наркотикам, как источнику удовольствия и ухода от социальных и житейских проблем – примерно 20%.

Среди причин этого как субъективные причины:

Легкомыслие молодости, которое с возрастом (после 25-30 лет) проходит.
Неумение разумно, содержательно использовать свободное время.
Характер человека, слабые волевые качества.
Отсутствие каких-либо положительных интересов, высоких идеалов.
Отсутствие знаний о вредности, свойствах наркотиков, их пагубном влиянии на личность на организм человека и др.,

так и объективные:

Недостатки в воспитательной работе: антинаркотическая пропаганда рассчитана на запугивание, а не убеждение.
Сравнительная доступность наркотиков.
Слабая материальная база сферы отдыха и разумного проведения свободного времени.
Продолжение питейных обычаев и др.

Частое потребление наркотиков, по мнению самих употребляющих наркотики, выступает:

способом адаптации к сложной микросоциальной обстановке,
решения личностных проблем,
служит средством самоутверждения.

В социально-психологическом плане наркомания – это специфический образ жизни, тесно связанный с напряженностью потребностей и влечений, где явно прослеживается психологическая подоплека – несформированность социально-полезных мотивов и ценностно-мотивационной сферы подрастающего поколения, отсутствие позитивных идеалов, идущие и от отстраненности семьи и школы в вопросах воспитания и организации развивающего досуга растущего ребенка. Заметим, что, не имея жизненного опыта и не умея предвидеть социальные и физиологические последствия наркомании, подростки не считают это отклонением от нормы, тем более, не оценивая, что главная опасность наркотизации – не столько в причинении им физиологического вреда, сколько в последующей нравственной и духовной деградации личности.

Считаю, что борьбе с наркоманией могут способствовать меры социального, экономического, культурного характера, с учетом правовых и медицинских аспектов.

Значительную роль в этой работе могут играть психолого-педагогические методы и технологии диагностики и профилактики наркомании, положенные в основу единой комплексной государственной профилактической программы, включающей превентивные и реабилитационные мероприятия.

Профилактика наркомании будет более эффективной, если:

детям и взрослым предоставлять объективную информацию о наркотиках, их воздействии на человека и последствиях применения;
осознание сущности наркомании сопровождать формированием устойчиво-негативного личностного отношения к наркотическим веществам и умения общаться с окружающими, правильно организовывать свое время и жизнь, разрешать конфликты, управлять эмоциями и чувствами;
поток информации, ее источники выбирать с учетом возрастных и индивидуальных особенностей человека.
в борьбе с наркотиком молодой человек, родители, педагоги, специалисты, а ГЛАВНОЕ ГОСУДАРСТВО - будут едины.

Эффективно также:

обучение родителей, педагогических работников образовательных учреждений, волонтеров современным формам и методам своевременного выявления первичных признаков девиантного поведения и злоупотребления наркотиками;
разъяснение требований законодательства Российской Федерации в сфере профилактики наркомании и противодействия незаконному обороту наркотиков;
информирование общественности о деятельности федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области профилактики безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних, лечения наркомании и борьбы с наркопреступностью;
формирование в обществе через средства массовой информации, другие информационные каналы негативного отношения к потреблению наркотиков и наркопреступности, пропаганда преимуществ здорового и безопасного образа жизни;
- разработка и реализация конкретных мер по профилактике различных отклонений в поведении и злоупотребления наркотиками среди обучающихся;
- активизация межведомственного взаимодействия, а также взаимодействия органов государственной власти и органов местного самоуправления с негосударственными структурами, в том числе с общественными организациями и религиозными объединениями, в решении проблем профилактики безнадзорности, правонарушений, наркомании среди детей и молодежи.

При планировании и проведении профилактической работы в образовательной среде может быть использован предлагаемый примерный перечень профилактических мероприятий:

1. Подготовка специальных материалов антинаркотической направленности, в том числе буклетов, брошюр, социальной рекламы для размещения в средствах массовой информации, а также наружной рекламы для размещения на улицах, в транспортных средствах общего пользования, крупных торговых центрах, местах для проведения зрелищных мероприятий (театры, кинотеатры, стадионы) и т.д.

2. Организация на телевизионных каналах, в печатных и электронных средствах массовой информации обсуждения вопросов о роли семьи в воспитании детей и предупреждении различных форм девиантного поведения, а также наркомании среди детей и подростков. Значительное место у молодых людей занимает музыка и песня. Но анализ текстов популярных рок-групп показал, что в них практически отсутствуют такие основные общечеловеческие ценности, как семья, труд, любовь, дружба, дом, Родина. Все эти ценности, как и такие качества личности как добропорядочность, скромность, законопослушность, человеколюбие в той или иной степени высмеиваются и девальвируются. Популярная песня гласит «Я персона ВИП, ВИП, у меня есть джип, джип, обгоняю, подрезаю, все сигналят бип, бип» ???

3. Организация проведения форумов, «круглых столов», конференций, брифингов по проблемам профилактики девиантного поведения, незаконного оборота и потребления наркотиков в детско-молодежной среде.

4. Проведение специальных мероприятий (лекций, семинаров, тренингов) для руководителей и педагогических работников образовательных учреждений (в том числе заместителей директора по воспитательной работе, классных руководителей, педагогов-психологов, социальных педагогов, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, учителей основ безопасности жизнедеятельности, учителей физической культуры и других) с целью обучения их современным технологиям, формам и методам работы с родителями при решении вопросов своевременного выявления и предупреждения отклонений в поведении, а также наркомании среди детей и подростков.

5. Проведение тематических родительских собраний по вопросам профилактики девиантного поведения, противодействия вовлечению детей и молодежи в незаконные потребление и оборот наркотиков.

6. Формирование актива из числа наиболее подготовленных родителей и проведение с ними специальных мероприятий (лекций, семинаров, тренингов) с целью обучения навыкам выявления первичных признаков наркотического поведения и принятия своевременных мер по предупреждению вовлечения детей и подростков в незаконные потребление и оборот наркотиков.

7. Организация, в том числе силами обучающихся и студентов при участии родителей и педагогических работников образовательных учреждений, культурно-развлекательных, спортивных и иных досуговых мероприятий, направленных на формирование у детей и молодежи мотивации на ведение здорового образа жизни и негативного отношения к потреблению наркотиков, алкоголя и курению табака.

8. Проведение целевых профилактических мероприятий, в том числе в помещениях и на территории образовательных учреждений, местах досуга несовершеннолетних и молодёжи, направленных на предупреждение и пресечение правонарушений, связанных с незаконным потреблением и оборотом наркотиков.

9. Распространение среди педагогических работников образовательных учреждений, родителей, обучающихся информации об учреждениях и организациях, осуществляющих обследование, консультирование, диагностику, лечение и медико-социальную реабилитацию несовершеннолетних и молодежи, злоупотребляющих наркотиками.

10. Организация «горячей линии» по вопросам профилактики и коррекции отклоняющегося поведения, наркомании у детей и подростков.

В заключение хочу вспомнить Сократа, который говорил: «Воспитание - дело трудное, и улучшение его условий - одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самого себя и своих ближних».

Blog

Современная молодежь и наркотики Синягина Н. Ю