11 класс история ( 2-й концентр по концентрической системе )

Вид материалаЛабораторная работа
Подобный материал:
11 класс ИСТОРИЯ ( 2-й концентр по концентрической системе )

Примечания: задания, помеченные * выполняются по желанию или в случае неполного ответа в качестве дополнительного


Из графы индивидуального задания выбирается одно задание.

Источник

Срок

Лабораторная работа


3

Задания

4


5

Индивидуальное

задание

Отметка о выполнении

Подпись

учителя

Тема 1: Российская империя в 1 перовой половине XIX в

Сахаров, Буганов, История, 2-я часть




  1. По §54 составить табл. «Сословия в России в нач. XIX в»
  2. Табл. «Развитие капитализма в России в 1-й половине XIXв»:
  • Факты разложения феод. системы хоз-ва
  • Факты развития кап. отношений
  • Что мешало свободному развитию капитализма
  1. Составить схему гос. устройства России в 1-й половине XIXв.
  2. Табл. «Внутренняя и внешняя политика при АлександреI» (1 часть)
  3. Работа с памяткой- алгоритмом по войне 1812 г.
  4. Табл. «Общества декабристов»:
  • название
  • годы деятельности
  • место деятельности
  • представители
  • программа
  1. Сравнительная табл.:
  • «Русская правда»
  • «Конституция Муравьева»
  1. Табл. «Кризис феодально- крепостнических отношений в России»:

а). Факты, события

б). Проявления кризиса:
  • В экономиике
  • В политичской жизни
  • В классовой борьбе
  • В идеологии
  • В культуре
  1. «Внутренняя и вешняя политика Николая I»
  2. Хронол. Табл. «Основные события Крымской войны»
  1. Почему сословный строй России себя изживал?
  2. Почему Россия оказалась вовлечена в пожар европейских войн в начале XIX в.?
  3. Почему войну 1812 г. называют Отечественной?
  4. Чем объяснить активное участие дворян в борьбе за отмену крепостного права?
  5. Сравнить взгляды Николая I и АлександраI
  6. Почему Россия потерпела поражение в Крымской войне? Можно ли его было избежать?
  1. Что дало основание Пушкину сказать «Дней Александровых прекрасное начало»? В чем бала новизна правления АлександраI? Какие личные качества в этом проявились?
  2. Почему Россия выиграла войну с Францией?
  3. Могли ли декабристы победить 14 декабря 1825г.? К чему бы это привело?
  4. Какое влияние оказывала на общественное движение обстановка в России?
  5. Что значит выражение «слава и горечь Севастополя»?
  1. Можно ли утверждать, что если бы проект Сперанского был реализован, то произошли бы коренные изменения полит. строя?
  2. Какую роль играла Россия в международных отношениях до и после войны с Наполеоном?
  3. Было ли выступление на Сенатской площади 14 декабря 1825 г. восстанием или актом гражданского неповиновения?
  4. На чьей стороне оказались бы вы, живя во времена западников и славянофилов?
  5. Влияние Крымской войны на положение России
  1. Сообщения:
  • М.М. Сперанский
  • Н. Н. Новосильцов
  • Герои войны 1812 г.
  • Герои- партизаны войны 1812 г.
  • Александр I (политический портрет)
  • Аракчеев (политический портрет)
  • Николай I (политический портрет)
  • герои Крымской войны







Тема 2: Россия во второй половине XIX века

(тем учащимся, которые выполнили лабораторные работы и активно работали на семинаре, семинар может заменить зачет учащимся по этой теме)






  1. Табл. «Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в.
  • название
  • бурж. Характер
  • крепостнические пережитки
  1. Табл. «Внешняя политика России в 1856- 1894 гг.»
  2. Табл. «Культура России в XIXв.»
  3. Семинар «Смена феодализма капитализмом- главное содержание соц.-эк. развития России в XIXв.» (*варианты:
  1. Собеседование по вопросам плана
  2. Обсуждение докладов (рефератов): выступающий- оппонент
  3. Самост. Работа учащихся по группам с коллективным обсуждением результатов деятельности групп
  1. Причины падения крепостного права в России. Почему это падение было неизбежным?
  2. Историческое значение реформы
  3. Примеры успешного развития промышленности России в пореформенные годы
  4. Что препятствовало свободному развитию страны?
  5. Основные задачи, стоявшие перед Россией в области внешней политики во второй половине XIX века
  1. На фактах доказать , что в России в конце 50-х гг. сложилась революционная ситуация
  2. Согласны ли вы с утверждением, что Россия в результате реформ получила возможности перейти на более высокую стадию развития?
  3. Чем объяснить наличие 2-х путей развития капитализма в с/х в пореформенное время?
  4. Что такое народничество? Цель, задачи, состав, сильные и слабые стороны.
  1. Какие противоречия проявились в ходе подготовки отмены крепостного права?
  2. Согласны ли вы с утверждением, что Россия в результате реформ получила возможности перейти на более высокую стадию развития?
  3. Темпы, характер, особенности развития капитализма в России
  4. Сравнить 3 течения народничества. В чем утопизм их взглядов, а в чем реальность для осуществления?
  1. Политический портрет Александра II
  2. Революционное народничество
  3. Рабочее движение 70-х гг. XIX века
  4. Г.В. Плеханов
  5. Александра III и контрреформы
  6. Народное образование в XIX веке
  7. Периодическая печать. Книгоиздание
  8. Русская художественная литература
  9. Русский театр и музыка
  10. Архитектура, скульптура, живопись
  11. Географические открытия
  12. Наука







Тема 3: Россия в мировой истории XX века









  1. Переделы территориальных владений и сфер влияния в мире
  2. Сила и слабость российской цивилизации
  1. В чем проявилась неравномерность развития стран и народов?
  2. Русский народ как стержень российской государственности
  3. Этапы и факторы развития сов. общества
  1. Ужесточение конкуренций цивилизаций и стран
  2. Революция 1917 г. и ее последствия.

Мини- сочинение «Суждено ли, а если да, то когда, России стать великой? Какой путь ведет нас к величию и процветанию?»







Тема 4: Россия в начале XX в.






  1. «Русско- японская война»- работа с памяткой- алгоритмом:

по горизонтали:
  • Россия
  • Япония

По вертикали- вопросы:
  • Когда во внешней политике начинает преобладать Дальневосточное направление
  • Интересы на Дальнем Востоке
  • Военные силы накануне войны
  • Ход военных действий (сражения, силы, командующие, результат)
  • Результаты войны
  1. Начертить схему рос. парламента 1906г.
  2. Табл. –алгоритм по теме «I русская революция в России 1905-1907г.»
  3. Сравнительная табл. «политические партии в России»:

По горизонтали партии:
  • народники
  • эсеры
  • большевики
  • меньшевики

По вертикали- вопросы:
  • отношение к рабочему вопросу
  • отношение к крестьянскому вопросу и методы его решения
  • отношение к гос. власти
  • отношение к буржуазии
  • модель устройства общества
  • программы
  • лидеры
  • структура
  • когда образовалась
  • методы достижения цели
  1. Табл. «Рос. парламентаризм»:

По горизонтали:
  • Булыгинская
  • I Дума
  • II Дума
  • III Дума

По вертикали- вопросы:
  • Начало работы
  • Председатель
  • Количество депутатов
  • Обсуждаемые вопросы и решение
  • Когда и почему прекратила работу
  1. Хронологическая табл. «Основные события I мировой войны»
  2. Хронологический план событий Февральской революции (или табл. по алгоритму)
  3. Проанализировать позиции рус. полит. Партий (правые партии/ центр/ левые партии):
  • Оценка февральских событий
  • Отношение к Временному правительству
  • О форме гос. управления
  • Об участии России в I мировой войне
  • Об аграрной политике
  • О национальной политике
  1. Табл. «Тактика полит. Сил накануне Октября»:
  • Правые
  • Временное правительство
  • большевики
  1. Почему буржуазия поддерживала самодержавие?
  2. Основные направления внешней политики России в начале XX века.
  3. Какие политические требования стали выдвигать рабочие?
  4. Какие черты характерны для военно- политических блоков (Антанты и Тройственного союза)?
  5. Альтернативы развития страны после Февраля 1917г.
  1. Показать сильные и слабые стороны российской экономики в пореформенный период
  2. Какие новые качественные характеристики приобретает рабочее и крестьянское движение в начале XX века?
  3. Новые стили и направления в русской культуре и связь с исторической обстановкой
  4. Какие противоречия породили I мировую войну?
  5. Почему Временное правительство не удержало власть?
  1. Особенности соц.- экономических отношений в России. Сравнить сословную и классовую структуру русского общества
  2. Сравнить аграрный проект Столыпина и Витте. Почему они не получили поддержку ни у правительства ни у оппозиции ни у крестьян?
  3. Дать общую оценку российской культуры
  4. Как I мировая война повлияла на складывание революционной ситуации в стране? (Причина или катализатор?)
  • Экономическая программа С.Ю. Витте
  • «Личность Николая II»
  • «зубатовщина»
  • Сообщение об одном из крупных сражений русско- японской войны
  • Сообщение о партиях
  • Г.А. Гапон
  • Восстание на броненосце «Потемкин»
  • Черносотенцы
  • Сообщение по одному из разделов культуры
  • Реформистский курс Столыпина
  • «Революции- локомотивы истории»










Тема 5: История советского общества (1917- 1941 гг.)






  1. Схема органов гос. власти по Конституции 1918 г.
  2. План ответа на вопрос «Внешняя политика Сов. России. Брестский мир»
  3. Табл. «Гражданская война в России»:

По горизонтали:
  • фронты
  • командующие
  • основные события

по вертикали:
  • периоды
  • красные
  • белые
  • другие силы
  • интервенты
  1. Табл. «Этапы объединительного движения сов. народов»:
  • Этапы

I- сент. 1917- середина 1918

II-1918-1920

III- 1921-1922
  • Их сущнисть
  1. Схема высших органов власти по Конституции 1924г.
  2. Составить тезисы по теме «Политика большого скачка»
  1. В чем причина победы большевиков в октябре 1917?
  2. Почему большевики перешли к «красногвардейской атаке на капитал»?
  3. Дать характеристику этапов гражданской войны, используя табл.3 лаб. Работы
  4. Причины перехода к НЭПу
  5. Последствия коллективизации и индустриализации для страны
  6. Какие изменения произошли в Красной Армии в предвоенные годы? Как это повлияло на обороноспособность страны?
  1. Причины триумфального шествия новой власти
  2. Результаты соц.-эк. политики большевиков в первые месяцы советской власти
  3. Дать характеристику политики «военного коммунизма» («+» и «-»)
  4. Сравнить проекты создания СССР. Какой из них представляется наиболее оправданным для станы?
  5. Индустриализация и коллективизация- как связаны между собой эти проблемы
  6. Была ли война неизбежна?
  1. Рассматривать октябрьские события как революцию или как переворот?
  2. Результаты соц.-эк. политики большевиков в первые месяцы советской власти
  3. Противоречия, порожденные НЭПом. Их последствия.
  4. Межнациональные проблемы в дореволюционной и послереволюционной России.
  5. ВКПб- стержень тоталитарной системы. Доказать.
  6. Согласны ли вы с версией В. Суворова о начале войны? Аргументируйте ответ

Сообщения:
  • Установление Советской власти в крае (в Красноярске)
  • Разгон Учредительного Собрания
  • 6 июля 1918 г.
  • «Революция и интеллигенция»
  • Г.В. Чичерин
  • Командармы Красной Армии
  • Махно и «махновщина»
  • Лидеры «белого движения»
  • Этапы складывания СССР
  • «Большой террор» и его жертвы
  • План «Барбаросса»
  • «Зимняя война» (советско- финская кампания)
  • Пакт Молотова- Риббентропа и его последствия







Тема 6: История советского общества (1941- 1985 гг.)






  1. Табл. «Основные операции В.О.в.»:
  • Дата,
  • Сражения,
  • значение

* (для «4» и «5»- колонки:
  • цель проведения операции
  • сов. фронты, командующие
  1. Табл. «Реформы Хрущева»
  • Реформы
  • «+»
  • «-»
  1. Табл. «Реформы Брежнева»
  • Реформы
  • «+»
  • «-»
  1. Какое значение фашисты придавали захвату Москвы?
  2. Как изменяется морально- психологический облик человека в годы войны?
  3. Почему после войны начали ослабевать позиции старой сталинской гвардии?
  4. Какие альтернативы открывались перед страной после смерти Сталина?
  5. Причины неудачи экономической реформы 1965 г.
  1. Причины неудач Кр. Армии в первые дни войны
  2. Почему советский народ понес такие огромные потери в войне?
  3. Почему советская экономика достигла довоенного уровня в кратчайшие сроки?
  4. Предпосылки, итоги и значение XX съезда в жизни советского народа и его влияние на международной арене
  5. Противоречивость внешнеполитического курса в 70- 80-е гг. Почему свертывалась разрядка напряженности?
  1. Просчеты Сталина в начале В.О.в
  2. Всемирно- историческое значение победы советского народа в войне. Можно ли назвать ее триумфом или трагедией советского народа?
  3. Кто виновен в развязывании холодной войны»: Запад, СССР, обе стороны?
  4. Дать оценку «трудных 10 лет»
  5. Правомерно ли называть 1964-84 гг. периодом «застоя»?
  1. Советский тыл
  2. Фронт за линией фронта
  3. Н.И. Кузнецов
  4. «СССР и союзники»
  5. «Великое перемещение» (эвакуация)
  6. Край (район) в годы войны
  7. Наука и культура в годы войны
  8. «Ждановщина»
  9. «Дело врачей»
  10. «Ленинградское дело»
  11. Сочинение на тему «Почему люди плакали на похоронах Сталина?»







Тема 7: Наша страна во второй половине 80-х- 90-х гг.







  1. Причины низких результатов экономических преобразований
  2. Политика нового мышления, ее принципы, содержание
  1. Политические преобразования за годы перестройки
  2. С чем связано обострение в России межнациональных противоречий?
  3. Влияние российской истории на мировой исторический процесс.
  1. У Горбачева слово «перестройка» ассоциируется со словом «революция». Прав ли он?
  2. Возможно ли возрождение СССР? Нужно ли?
  3. Влияние российской истории на мировой исторический процесс.
  1. Политический портрет М.С. Горбачева
  2. «Шоковая терапия» в экономике
  3. Б.Н. Ельцин (политический портрет)
  4. «Парад суверенитетов»
  5. Боль и трагедия Чечни
  6. А.Д. Сахаров