«Христиане и язычники»
| Вид материала | Документы |
- Христиане, иудеи, язычники и мусульмане. Контакты в искусстве эпохи Ренессанса между, 42.12kb.
- Лекции И. Г. Шварца, 248.12kb.
- Введение, 1067.01kb.
- В калининграде собрано 10 тыс, 3472.42kb.
- Прозоров Лев Язычники крещёной Руси, 3044.81kb.
- 8. Религии в современном мире. Христиане 2 миллиарда человек (33 населения Земли), 1068.53kb.
- Призыв христианам Украины, 55kb.
- Гансе Христиане Андерсене? презентация, 86.23kb.
- Власть и евангельские христиане-баптисты в 1945-2000 гг. (на примере Пензенского региона), 389.89kb.
- Программа для начинающих конников, 23.32kb.
«Христиане и язычники»
Художник С.В.Иванов
* Картина раскрывает суть социального противостояние, связанного с распространением христианства на Руси. Представитель государственной власти (князь или наместник – огнищанин) ведет за собой епископа. На заднем плане картины видна дружина. Волхв принадлежит к простонародью и выступает от его имени. Именно такое столкновение подробно описано в летописи, с официальных позиций представлено в древних житиях и проповедях. Так, согласно летописному рассказу, в конце XIв., во время голода в Ярославле бедные смерды по наущению двух Волхов убивали богатых крестьянок и отнимали у них продукты, обвиняя их в чародействе. Дойдя до Белоозера, они вступили в бой с княжеским наместником Яном Вышатичем, приверженцем христианства. Смерды были разбиты, а волхвы отданы на съедение медведю. Тогда же в Киеве был убит своими холопами новгородский епископ Стефан, а в Новгороде против его приемника Федора выступил волхв. Епископ с крестом вышел к народу вместе с князем Глебом и дружинной, говоря: «Кто хочет веру взять волхва, то идет за ним; если же верует кто, пусть к кресту идет». Князь и дружина стали на сторону епископа, народ же поддержал волхва: «и был мятеж в граде велик, и все поверили ему, и хотели побить епископа Федора». Тогда князь зарубил волхва топором, а дружинники «утишили мятеж».*
_______________
*Короткова М.В. История России. IX – XVIIII века. 6-7 кл.: Учебно-методич. пособие. – М.: Дрофа, 2002. – 192 с.: ил. – (Дидактические материалы).