Geum.ru

Правила определения понятий. Логическая операция деления понятий. Правила деления понятий. Суждение как форма мышления. Простые суждения, их виды и состав

Вид материалаЗакон
Подобный материал:

МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ЛОГИКА

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

(введены 20.03.2007)
  1. Мышление как объект изучения логики. Роль мышления в процессе познания.
  2. Понятие о формах и законах мышления.
  3. Логика как наука, ее значение для юридической практики.
  4. Понятие как форма мышления: общая характеристика.
  5. Содержание и объем понятия.
  6. Логические приемы образования понятий (сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение).
  7. Логическая структура понятия. Закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия.
  8. Виды понятий.
  9. Отношение между понятиями.
  10. Логические операции обобщения и ограничения понятий.
  11. Логическая операция определения понятий. Виды определений. Определение через род и видовое отличие.
  12. Правила определения понятий.
  13. Логическая операция деления понятий.
  14. Правила деления понятий.
  15. Суждение как форма мышления.
  16. Простые суждения, их виды и состав.
  17. Деление категорических суждений по качеству и количеству.
  18. Объединенная классификация категорических суждений по количеству и качеству.
  19. Распределенность терминов в суждениях.
  20. Виды и структура сложных суждений.
  21. Соединительное суждение (конъюнкция) и его строение.
  22. Разделительное суждение (дизъюнкция), его строение и виды.
  23. Условное суждение.
  24. Эквивалентное суждение.
  25. Отношения между суждениями (логический квадрат).
  26. Логическая характеристика вопросов и ответов.
  27. Понятие о модальности суждений. Виды модальности.
  28. Закон тождества, его роль в юридической практике.
  29. Закон непротиворечия, его значение в юридической деятельности.
  30. Закон исключенного третьего, его значение в юридической деятельности.
  31. Закон достаточного основания и его роль в юридической деятельности.
  32. Общая характеристика умозаключения: определение, структура умозаключений. Виды умозаключений по строгости вывода и по направленности логического вывода.
  33. Непосредственные умозаключения (превращение, обращение, противопоставление предикату и субъекту).
  34. Простой категорический силлогизм, его состав и общие правила.
  35. Первая фигура категорического силлогизма, ее правила и роль в познании.
  36. Вторая фигура категорического силлогизма, ее правила и роль в познании.
  37. Третья фигура категорического силлогизма, ее правила и роль в познании.
  38. Умозаключение, построенное на логических связях между суждениями.
  39. Сокращенный силлогизм (энтимема).
  40. Сложные и сложносокращенные силлогизмы.
  41. Индуктивное умозаключение: виды и логическая структура.
  42. Полная индукция, ее роль в познании.
  43. Неполная индукция. Условия достоверности заключений.
  44. Популярная индукция.
  45. Метод сходства как метод научной индукции.
  46. Метод различия как метод научной индукции.
  47. Соединенный метод сходства и различия (научная индукция).
  48. Метод сопутствующих изменений (научная индукция).
  49. Метод остатков как метод научной индукции.
  50. Умозаключение по аналогии.
  51. Виды аналогии.
  52. Доказательство и его структура. Значение доказательства в судебной практике.
  53. Способы доказательства.
  54. Способы опровержения, их роль в судебной практике.
  55. Правила и ошибки по отношению к тезису доказательства.
  56. Правила и ошибки по отношению к аргументам доказательства.
  57. Правила и ошибки по отношению к демонстрации.
  58. Гипотеза и ее структура. Роль гипотезы в познании.
  59. Виды гипотез. Понятие версии.
  60. Построение и проверка гипотезы. Способы доказательства гипотезы.


Задания для контрольной работы по формальной логике

(заочная форма обучения)

  1. Дайте полную логическую характеристику избранным вами двум понятиям.
  2. Выполните операции обобщения, а затем ограничения трех понятий, избранных вами.
  3. Приведите примеры ошибочных определений и делений понятий ( по одному на каждую возможную ошибку), укажите, в чем состоит ошибка.
  4. Приведите примеры атрибутивных суждений A,E,I,O (по одному на каждый вид), раскройте их логическую структуру, приведите их схемы, отношение между терминами изобразите с помощью кругов Эйлера; установите распределенность терминов.
  5. Приведите примеры сложных суждений (по одному на каждый вид), разберите их, выделив простые суждения и логические связки, запишите их с помощью символов.
  6. Подберите суждения A,E,O ( по одному на каждый вид), сделайте из них выводы путем противопоставления предикату, проверьте правильность вывода с помощью превращения и обращения.
  7. Подберите одно общеутвердительное суждение. Опираясь на логический квадрат, выведите суждение противоположное, противоречащее, подчиненное данному. Установите их истинность или ложность.
  8. Приведите пример простого категорического силлогизма и сделайте его полный разбор (укажите структуру, изобразите в круговых схемах отношения между терминами; установите, не нарушены ли общие правила; определите фигуру; модус и укажите, следует ли заключение с необходимостью).
  9. Подберите примеры чисто условного, условно-категорического, разделительно-категорического, условно-разделительного умозаключений (по одному на каждый вид) и сделайте их символическую запись.
  10. Приведите примеры (полного и неполного) индуктивных умозаключений и умозаключения по аналогии (по одному примеру), сделайте их символическую запись.
  11. Подберите два тезиса, постройте их прямое и косвенное обоснование.
  12. Приведите пример рассуждения, в котором нарушены требования одного из формально-логических законов.


Примечание.

Контрольную работу выполняют студенты, имеющие высшее образование. Выполнение работы начинается с ознакомления и усвоения теоретического материала по данным вопросам (переписывать его в контрольную работу не нужно). Контрольная работа должна содержать в себе решения всех предложенных заданий. Примеры для решения должны быть избраны студентами из художественной, юридической, научно-популярной, публицистической литературы.

Примеры из учебников по логике к проверке не принимаются.