Методика изучения основ стиховедения в начальной школе. Биография писателя как средство воспитания и развития младшего школьника

Вид материала

Биография

Подобный материал:

• Портфолио как средство развития младшего школьника, 167.77kb.
• «Формирование духовно- нравственных качеств младшего школьника, методы нравственного, 112.28kb.
• «оош №78», 176.11kb.
• Доклад к защите дипломной работы по теме: «методика изучения событий жизни иисуса христа, 317.32kb.
• Нетрадиционные формы обучения в начальной школе как средство повышения эффективности, 314.14kb.
• М. К. Аммосова Педагогический институт рабочая программа, 109.66kb.
• Методика стимулируемого развития точности двигательных действий у детей младшего школьного, 336.12kb.
• Изучение родной литературы и фольклора как эффективное средство воспитания и обучения, 281.79kb.
• Методика изучения событий из жизни иисуса христа в рамках основ православной культуры, 1544.99kb.
• Эльконин психология обучения младшего школьника Введение, 645.03kb.

Примерная тематика курсовых работ по русскому языку

1. Выдающиеся учёные-фонетисты.
   
2. Графический анализ слов.
   
3. Использование фонетизмов в произведениях современных писателей.
   
4. Музыка в русской художественной речи.
   
5. Орфоэпический анализ стихотворений поэтов Х1Х века.
   
6. Орфоэпический анализ сказок В.А.Жуковского.
   
7. Орфоэпический анализ сказки П.Ершова « Конёк- горбунок».
   
8. Орфоэпический анализ сказок А.С.Пушкина.
   
9. Орфоэпический анализ стихотворений для детей поэтов середины ХХ века.
   
10. Произносительная стилистика.
    
11. Ассимилятивные явления в поэтических произведениях современных авторов.
    
12. Фонетические процессы ( на материале сказки Л. Филатова « Про Федота- стрельца, удалого молодца».)
    
13. Особенности ударения в поэтической речи ( на примере стихотворных произведений поэтов Х1Х- начала ХХ века).
    
14. Реформы русской графики и орфографии( ХУ111-ХХ1 в.в.)
    
15. Принципы русской орфографии.
    
16. Суффиксальное словообразование именных частей речи.
    
17. Префиксальное образование глаголов.
    
18. Неморфологические способы словообразования.
    
19. Теория интерфиксации в современном русском языке.
    
20. Словообразующая и формообразующая роль постфикса в русском языке.
    
21. Использование подвижных игр дидактической направленности при изучении глагола в начальной школе.
    
22. Использование лингвистических задач при изучении синтаксических понятий в начальной школе.
    
23. Методика изучения основ стиховедения в начальной школе.
    
24. Биография писателя как средство воспитания и развития младшего школьника.
    
25. Заимствованная лексика на страницах современной периодики
    
26. Новообразования в современной художественной литературе
    
27. Основные типы лингвистических словарей русского языка
    
28. Явление омонимии в современном русском языке
    
29. Происхождение фразеологических единиц русского языка
    
30. Структурно-семантические особенности детских новообразований
    
31. Стилистическая роль и семантические типы сложных эпитетов в произведениях М.Ю.Лермонтова
    
32. Сложные эпитеты в поэтической речи Ф.И.Тютчева
    
33. Фразеологизмы современного русского языка с архаичными значениями и формами слов
    
34. Русская фразеология, ее развитие и источники
    
35. Виды подчинительной связи слов в словосочетаниях русского языка
    
36. Эмоционально-оценочные предложения в современном русском языке
    
37. Односоставные предложения в современном русском языке
    
38. Восклицательные предложения в современном русском языке
    
39. Эмотивные высказывания в современном русском языке
    
40. Полупредикативность как семантическое свойство обособленных членов предложения