Доклад московской области о результатах реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа» за 2011-й год красногорск
| Вид материала | Доклад |
- Доклад орловской области «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы, 1838.17kb.
- Доклад «О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 437kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 421.2kb.
- Доклад Калининградской области, 1845.91kb.
- Доклад о результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая, 1966.39kb.
- Доклад Республики Башкортостан о результатах реализации национальной образовательной, 473.04kb.
- План действий Министерства образования Московской области по модернизации общего образования,, 399.6kb.
- «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 896.43kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 1155.27kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 169.62kb.
8. Анализ количественных показателей мониторинга реализации
инициативы по направлению
Анализ показателей мониторинга реализации направления «Развитие самостоятельности школ» показывает значительные изменения в аспекте экономической самостоятельности образовательных учреждений, появление новых типов образовательных учреждений и повышение открытости их деятельности, в том числе за счет использования Интернет и внедрения электронного документооборота.
100% общеобразовательных учреждений, работают на основе нормативного подушевого финансирования (от общего числа общеобразовательных учреждений).
100% общеобразовательных учреждений, перешли на новую систему оплаты труда (от общего числа общеобразовательных учреждений).
Достигла значения 2,45 % доля автономных учреждений (от общего числа государственных (муниципальных) образовательных учреждений общего образования), в абсолютных числах - 36 общеобразовательных учреждений.
Все общеобразовательные учреждения (99,28%), за исключением вновь созданных, представили общественности публичный доклад, обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений). При этом в 97,33 % учреждений публичный доклад был размещен в сети Интернет.
На 8,91% увеличилась доля общеобразовательных учреждений (от общего числа общеобразовательных учреждений), перешедших на электронный документооборот (электронные системы управления), достигнув значения в 31,85%. При этом 19,1% общеобразовательных учреждений ввели электронный дневник, 14,16% используют электронный журнал и 8,09 % используют возможности электронной учительской. 31,07% общеобразовательных учреждений, предоставляют некоторые образовательные услуги в электронном виде (запись в школу, ответы на обращения и др.).
Детальный анализ значений показателей показывает полный охват общеобразовательных учреждений органами государственно-общественного управления в Московской области.
В 40,23% образовательных учреждениях одновременно действуют несколько форм (органов) государственно-общественного управления. Самой распространенной формой является управляющий совет, функционирующий в 89,19% учреждений, за ним следует совет образовательного учреждения – 40,23%. Следующее место по распространенности занимает попечительский совет – 9,74%.
В результате сложилась новая практика, когда 92,84% учреждений разрабатываются программы развития общеобразовательного учреждения с участием органов государственно-общественного управления и 88,76% учреждений разрабатывают при их участии основные образовательные программы, обеспечивая выполнение принципа государственно-общественного управления.
В аспекте соблюдения принципа государственно-общественного управления в деятельности образовательных учреждений, в том числе при разработке и реализации основных образовательных программ, данные показателей мониторинга представлены в таблице.
| 7.5 | Доля общеобразовательных учреждений, в которых созданы органы государственно-общественного управления учреждения (от общего числа общеобразовательных учреждений), в том числе: | 99 % |
| 7.5.1 | - Совет образовательного учреждения | 40.23 % |
| 7.5.2 | - Управляющий совет | 89.19 % |
| 7.5.3 | - Попечительский совет | 9.74 % |
| 7.5.4 | - Наблюдательный совет | 4.87 % |
| 7.5.5 | - иные, вместо предложенного | 6.94 % |
| 7.5.6 | - одновременно действуют несколько форм государственно-общественного управления | 40.23 % |
| 7.6 | Доля образовательных учреждений (от общего числа общеобразовательных учреждений), в которых органы государственно-общественного управления принимают участие в разработке и утверждении: | X |
| 7.6.1 | - основных образовательных программ | 88.76 % |
| 7.6.2 | - программ развития общеобразовательного учреждения | 92.84 % |
| 7.6.3 | - иных нормативных правовых актов школы и программ | 71.8 % |
| 7.6.4 | - планов финансово-хозяйственной деятельности | 74.09 % |
| 7.7 | Доля образовательных учреждений (от общего числа общеобразовательных учреждений), в которых взаимодействие с родителями осуществляется посредством постоянно-действующих реальных и виртуальных переговорных площадок (форум на сайте образовательного учреждения, общественная родительская организация, лекторий, семинар и др.) | 6.66 % |
Губернатор Московской области Б. В. Громов