Geum.ru

Календарно-тематическое планирование

Вид материалаКалендарно-тематическое планирование
Подобный материал:
«Утверждаю» ________________

« ____» ________________ 2008


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

УРОКОВ Л И Т Е Р А Т У Р Ы в 8 КЛАССЕ

№ год
№ четв.

Тематическое содержание урока
Кол-во часов

Дата


1


2


3


4


5


6 – 7


8


9


10 – 11


12


13-14


15


16 – 17


18


19 – 20


21


22 –23


24


25


26 -27


28


29-30


31


32


33


34-35


36


37


38


39


40


41-42


43-44


45


46-47


48


49


50 -51


52


53-54


55-56


57-58


59-60


61-62


63-64


65


66-67


68


69-70


71


72


73


74


75


76


77-78


79 -80


81-82


83


84


85-86


87-89


90


91-93


94-95


96-97


98


99


100 – 102




1


2


3


4


5


6 – 7


8


9


10 - 11


12


13-14


15


16 – 17


18


19 - 20


21


22 – 23


24


25


26 – 27


1


2 - 3


4


5


6


7 – 8


9


10


11


12


13


14 – 15


16 – 17


18


19 – 20


21


1


2 - 3


4


5 - 6


7 – 8


9 – 10


11 – 12


13 - 14


15 - 16


17


18 - 19


20


21 – 22


23


24


25


26


27


28


29 – 30


1 – 2


3 – 4


5


6


7 - 8


9 – 11


12


13 – 15


16 – 17


18 – 19


20


21


22 – 24

1 ЧЕТВЕРТЬ

Введение. Литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа

Устное народное творчество. Лирические песни.


Исторические песни. Особенности художественной формы фольклорных произведений


Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком»


Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы «Житие Александра Невского» (фрагменты)


Внеклассное чтение. «Шемякин суд» как сатирическое произведение XVII века. Действительные и вымышленные события, новые герои, сатирический пафос произведения. Особенности эстетики бытовой сатирической повести


Д.И.Фонвизин «Недоросль» (сцены). Слово о писателе. Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина.


Анализ эпизода комедии Д.И.Фонвизина «Недоросль»


Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению «Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе XVII века»


И.А.Крылов. Слово о баснописце. Басни «Лягушки, просящие царя» и «Обоз», их историческая основа. Мораль басен. Сатира.


Внеклассное чтение. И.А.Крылов - поэт и мудрец.

Отражение в баснях таланта Крылова - журналиста, музыканта, писателя, философа.


К.Ф.Рылеев. Слово о поэте. Думы К.Ф.Рылеева. Дума «Смерть Ермака» и ее связь с русской истории


А.С.Пушкин и история. Историческая тема в творчестве Пушкина. А.С.Пушкин «История Пугачева» (отрывки). История пугачевского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя.


Гринев: жизненный путь героя. Нравственная оценка его личности. Гринев и Швабрин. Гринев и Савельич.


Семья капитана Миронова. Маша Миронова - нравственный идеал Пушкина.


Пугачев и народное восстание в романе и историческом труде Пушкина. Народное восстание в авторской оценке.


Развитие речи. Гуманизм и историзм в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Подготовка к сочинению


Развитие речи. Сочинение по произведению «Капитанская дочка»


Внеклассное чтение. А.С.Пушкин «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Образ Петербурга


Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина


Резервные уроки


2 ЧЕТВЕРТЬ

М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте. Воплощение исторической темы в творчестве


М.Ю.Лермонтов «Мцыри». Мцыри как романтический герой. Воспитание в монастыре.


Особенности композиции поэмы «Мцыри». Роль описаний природы в поэме.


Развитие речи. Обучению сочинению по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри»: «Анализ эпизода из поэмы «Мцыри»; «Мцыри как романтический герой»; «Природа и человек в поэме «Мцыри»


Н.В.Гоголь. Слово о писателе.


Н.В.Гоголь. «Ревизор» как социальная комедия «со злостью и солью». История создания комедии


Разоблачение пороков чиновничества в поэме. Приемы сатирического изображения чиновников.


Хлестаков. Понятие о «миражной интриге». Хлестаковщина как нравственное явление.


Развитие речи. Особенности композиционной структуры комедии. Специфика завязки, развития действия, кульминации, истинной и ложной развязки, финала, немой сцены. Подготовка к домашнему сочинению по комедии.


Н.В.Гоголь «Шинель». Образ «маленького человека» в литературе. Духовная сила героя и его противостояние обществу.


Развитие речи. Сочинение по творчеству Н.В.Гоголя


М.Е.Салтыков-Щедрин. Слово о писателе, редакторе, издателе. «История одного города» (отрывок). Обличение строя, основанного на бесправии народа.


Образы градоначальников. Средства создания комического


Развитие речи. Обучение анализу эпизода из романа «история одного города». Подготовка к домашнему сочинению


Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений». Защита обездоленных. Сатира на чиновничество


Резервный урок


3 ЧЕТВЕРТЬ

Л.Н.Толстой. Слово о писателе. Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала». Образ рассказчика. Главные герои.


Мастерство Л.Н.Толстого в рассказе «После бала». Особенности композиции. Антитеза, портрет. Пейзаж, внутренний монолог как приемы изображения внутреннего состояния героев. Психологизм рассказа


Внеклассное чтение. Нравственные проблемы повести Л.Н.Толстого «Отрочество»


Внеклассное чтение. Поэзия родной природы в творчестве А.С.Пушкина, М.Ю.Лермонтова, Ф.И.Тютчева, А.А.Фета.


А.П.Чехов. Слово о писателе. Рассказ «О любви» как история упущенного счастья. Психологизм рассказа


И.А.Бунин. Слово о писателе. Проблема рассказа «Кавказ». Мастерство Бунина-прозаика.


А.И.Куприн. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». Представление о любви и счастье в семье.


Развитие речи. Урок-диспут «Что значит быть счастливым?». Подготовка к домашнему сочинению по творчеству Н.С.Лескова, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.А.Бунина, А.И.Куприна


А.А.Блок. Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. «Россия». Образ России и ее истории.


С.А.Есенин. Слово о поэте. «Пугачев» - поэма на историческую тему. Образ предводителя восстания. Понятие о драматической поэме.


Развитие речи. Урок-конференция. Образ Пугачева в фольклоре, произведениях А.С.Пушкина и С.А.Есенина. Подготовка к домашнему сочинению.


И.С.Шмелев. Слово о писателе. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству.


Внеклассное чтение. Журнал «Сатирикон». Сатирическое изображение исторических событий. Ироническое повествование о прошлом и современности: Тэффи «Жизнь и воротник», М.М.Зощенко «История болезни»


М.А.Осоргин. Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне»


Контрольная работа по творчеству Л.Н.Толстого, А.П.Чехова, И.А.Бунина, А.А.Блока, С.А.Есенина


А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Поэма «Василий Теркин». Картины фронтовой жизни. Тема честного служения жизни.


Василий Теркин - защитник родной страны. Новаторский характер образа Теркина. Правда о войне


Композиция и язык поэмы «Василий Теркин». Юмор. Фольклорные мотивы. Авторские отступления.


Развитие речи. Сочинение по поэме А.Т.Твардовского «Василий Теркин»


Резервные уроки


4 ЧЕТВЕРТЬ

А.П.Платонов. Слово о писателе. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение». Нравственная проблематика и гуманизм рассказа


Внеклассное чтение. Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. (М. Исаковский «Катюша», «Враги сожгли родную хату», Б.Окуджава «Песенка о пехоте», «Здесь птицы не поют», А.Фатьянова «Соловьи», Л.Ошанина «Дороги»


В.П.Астафьев. Слово о писателе. Проблема рассказа «Фотография, на которой меня нет». Отражение военного времени в рассказе.


Развитие речи. Классное сочинение «Великая Отечественная война в литературе XX века»


Внеклассное чтение. Русские поэты о Родине, родной природе. Поэты Русского зарубежья.


У.Шекспир. Слово о писателе «Ромео и Джульетта». «Вечные проблемы» в трагедии.


Сонеты Шекспира. Воспевание поэтом любви и дружбы


Ж.Б.Мольер «Мещанин во дворянстве» (сцены). Сатира на дворянство и невежественных буржуа. Общечеловеческий смысл комедии


Внеклассное чтение. Дж.Свифт «Путешествие Гулливера»


Внеклассное чтение. В.Скотт «Айвенго»


Урок-зачет по произведениям, изученным в 8 классе


Рекомендации к летним каникулам


Резервные уроки
27

1


1


1


1


1


2


1


1


2


1


2


1


2


1


2


1


2


1


1


2


21

1


2


1


1


1


2


1


1


1


1


1


2


2


1


2


1


30

1


2


1


2


2


2


2


2


2


1


2


1


2


1


1


1


1


1


1


2


24

2


2


1


1


2


3


1


3


2


2


1


1


3

1.09. – 6.09


8.09 – 13.09


15.09 -20.09


22.09 – 27.09


29.09 – 4.10


6.10 – 11.10


13.10 – 18.10


20.10 – 25.10


27.10 – 1.11


10.11 – 15.11


17.11 – 22.11


24.11 – 29.11


1.12 – 6.12


8.12 – 13.12


15.12 – 20.12


22.12 – 27.12


12.01 – 17.01


19.01 – 24.01


26.01 – 31.01


2.02 – 7.02


9.02 – 14.02


16.02 – 21.02


23.02 – 28.02


2.03 – 7.03


9.03 – 14.03


16.03 – 21.03


1.04 – 4.04


6.04 – 11.04


13.04 – 18.04


20.04 – 25.04


27.04 – 2.05


4.05 – 9.05


11.05 – 16.05


18.05 – 23.05