Geum.ru

Федеральное агентство по образованию российский государственный социальный университет

Вид материалаДокументы
Подобный материал:


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филиал в г. Азове

Утверждаю:

Зав. кафедрой менеджмента

____________ Яковенко С.В.,к.э.н.

«___»___________________200__г.


Технология адаптации молодежи на рынке труда

Вопросы к зачету

Преподаватель

Величко Н.Ю.

  1. Специфические особенности молодежи как возрастной группы.
  2. Понятие хронологического, социального, биологического и психологического возраста.
  3. Демографическая ситуация. Динамика преемственности поколений.
  4. Психологический, подход в изучении молодежи.
  5. Конфликтологический подход в изучении молодежи.
  6. Ролевой подход в изучении молодежи.
  7. Субкультурный подход в изучении молодежи.
  8. Стилевой подходы в изучении молодежи.
  9. Актуальные проблемы современной российской молодежи.
  10. Экономический статус молодежи.
  11. Система социальной работы с молодежью.
  12. Уличная социальная работа.
  13. Проекты помощи детям, длительное время находящимся на улице.
  14. Проблемы социализации воспитанников интернатных учреждений.
  15. Проблемы современной российской молодежи.
  16. Исследования российскими социологами проблемы наркотизации молодежи.
  17. Практики наркотизации.
  18. Участие правоохранительных органов в решении проблемы наркотизации.
  19. Стратегии поведения родителей подростков-наркоманов.
  20. Стратегии участия коллективов школ в решении проблемы наркотизации.
  21. Участие СМИ в решении проблемы наркотизации.
  22. Возможные подходы к формированию отказа от использования наркотиков у подростков.
  23. Опыт социальной работы с молодежью в Германии (Эссен).
  24. Клубная работа и проблема лидерства
  25. Девиантное поведение подростков: формы его проявления.
  26. Специфические формы девиантного поведения подростков.
  27. Социальные проблемы современного профессионального образования.
  28. Социальная терапия подростков “группы риска”.
  29. Неоконсервативная и либерально-демократическая модель молодежной политики.
  30. Зарубежный опыт социальной работы с подростками.
  31. Повышение конкурентоспособности и уровня социального здоровья подростков.
  32. Социализация и кризисы идентичности
  33. Основные требования к профессиональным знаниям и навыкам специалиста по социальной работе.
  34. Проблемы отчуждения молодежи от управления в сфере политики и экономики.
  35. Проблема получения образования.
  36. Проблема занятости и безработицы.
  37. Государственные программы по поддержки учащейся и работающей молодежи.
  38. Уровни реализации молодежной политики.
  39. Направления и формы осуществления социальных программ в структуре молодежной политики.
  40. Общественные организации, работающие с молодежью.
  41. Молодежь на рынке труда.
  42. Молодежь как объект социальной работы
  43. Специфические особенности молодежи как возрастной группы.
  44. Актуальные проблемы молодежи на современном этапе.
  45. Специфические особенности подросткового возраста.
  46. Формы проявления подросткового кризиса в примитивных и традиционных культурах.
  47. Молодежная культура и субкультура.
  48. Профессиограмма социального работника с молодежью.
  49. Молодежные биржи труда (МБТ).
  50. Молодежные центры трудоустройства и информации (МЦТИ).
  51. Образование молодежи.
  52. Содействие занятости и трудоустройству молодежи.
  53. Содействие профессиональной подготовке молодежи.
  54. Изменение порядка приема молодежи на работу.
  55. Квотирование мест для молодежи.
  56. Организация ярмарок вакансий.
  57. Социальный статус учащихся системы профтехобразования.
  58. Молодежь и миграция.
  59. Качество жизни молодой семьи.
  60. Структура молодежной работы в Европе.