Постановлением Администрации Алтайского края №551 от 14. 12. 10 г утверждена ведомственная целевая программа
| Вид материала | Программа |
- Постановления Администрации Алтайского края от 22. 12. 2010 n 578 Губернатор Алтайского, 351.98kb.
- Постановления Администрации Алтайского края от 01. 11. 2010 n 478 Губернатор Алтайского, 3533.62kb.
- Ведомственная целевая программа "энергоресурсосбережение на основе модернизации объектов, 380.19kb.
- Программа реструктуризации образовательных учреждений г. Славгорода на 2006-2010 годы, 501.96kb.
- Ведомственная целевая программа "развитие сельского хозяйства алтайского края" на 2008, 1259.96kb.
- Администрация алтайского края управление алтайского края по развитию предпринимательства, 10.04kb.
- Ведомственная целевая программа «Губернаторская программа подготовки профессиональных, 30.35kb.
- Заместитель Губернатора Алтайского края, председатель комитета администрации Алтайского, 315.23kb.
- Ю. В. Клёпов утверждена приказом Министерства экономического развития Челябинской области, 114.97kb.
- Задачи марафона: вовлечение молодежи в активную общественную деятельность; - вовлечение, 63.7kb.
– раскрывать сущность понятий пульс, кровяное давление; изменения крови в кругах кровообращения; вредное влияние алкоголя и курения на сердце и сосуды, их работу;
– раскрывать значение силы и частоты сердечных сокращений, взаимосвязь строения кровеносных сосудов и выполняемых ими функций, значение нервно-гуморальной регуляции деятельности сердца, сосудов, значение физических упражнений для развития и укрепления сердечно-сосудистой системы.
В-сы №7-8, на стр. 132. в-сы №1-10 стр.136
Р.т.№104-105
Практическая работа №1
«Измерение кровяного давления»
Практическая работа №2 « Подсчет ударов пульса в покое и при физической нагрузке»
Алкоголь;
Курение, наркомания и здоровье человека
Заболевания сердечно-сосудистой системы, их предупреждение. Приемы оказания первой помощи при кровотечениях.
3-я неделя января
-диалектически анализировать учебный или любой другой материал;
·сравнивать объекты, факты, явления;
· обобщать, делать резюме;
- знать основные типы кровотечений и правила первой помощи при них
– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: умения оказывать первую доврачебную помощь при кровотечениях;
Практическая работа №3
«Изучение приемов остановки капиллярного, венозного, артериального кровотечений»
Вопросы со свободным ответом.
– раскрывать сущность; вредное влияние алкоголя и курения на сердце и сосуды, их работу;
– уметь подсчитывать пульс, измерять артериальное давление
Зачет по темам «Внутренняя среда. Транспорт веществ»
3-я неделя января
Тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий разного вида, соответствующих требованиям к уровню подготовки обучающихся.
Тема 9. Дыхание (5 часов)
Значение дыхания. Органы дыхания. Строение легких.
4-я неделя января
— ставить цели самообразовательной деятельности;
выделять главное, существенное;
- синтезировать материал;
-устанавливать причинно-следственные связи, аналогии
- сущность процесса дыхания, его значением в обмене веществ и превращениях энергии в организме человека; знания о строении органов дыхания в связи с функциями, процессом образования голоса, членораздельной речи;
– характеризовать строение голосового аппарата человека, роль ротовой и носовой полостей в усилении звуков и формировании членораздельной речи.
-раскрыть меры профилактики заболевания голосовых связок.
В-сы №1-9 на стр.140
Описание рис. На стр.140.
Р.т. №111-115
Дыхательные движения . Газообмен в легких и тканях. Регуляция дыхания.
4-я неделя января
— планировать и проводить наблюдения за объектом;
- знать механизм дыхательных движений,
- дыхательные рефлексы;
- способы регуляции дыхания;
-изучать биологические объекты и процессы: ставить биологические эксперименты, описывать и объяснять результаты опытов
В-сы 31-3 на стр.146.
Описание рис. на стр.147.
Р.т.№116-118
Лаб.раб №7 «Определение частоты дыхания»
Диффузия, гемоглобин, артериальная кровь, венозная. Грудная полость. Диафрагма. Модель Дондерса. Эмфизема легких.
Заболевания органов дыхания и их профилактика
1-я неделя февраля
— владеть различными видами изложения текста;
-диалектически анализировать учебный или любой другой материал;
· сравнивать объекты, факты, явления;
· обобщать, делать резюме;
–характеризовать изменение состава вдыхаемого и выдыхаемого воздуха,
– раскрывать сущность понятий «дыхание», «жизненная емкость легких», процесса газообмена в легких и тканях;
– обосновывать гигиенические правила дыхания, вредное воздействие курения на органы дыхания
Вопросы со свободным ответом.
Алкоголь ,курение ,наркомания и здоровье человека.
Профилактика
Приемы оказания первой помощи при отравлении угарным газом спасении утопающего.
1-я неделя февраля
— готовить доклады, рефераты;
-выступать перед аудиторией;
- придерживаться определенного стиля при выступлении
- показания к искусственному дыханию, последовательность восстановления дыхания и сердечной деятельности (искусственное дыхание);
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
предупреждения заболеваний органов дыхания;
-уметь оказывать первую помощь при остановке дыхания, простудных и других заболеваниях
Демонстрация приёмов искусственного дыхания
Заболеваемость туберкулезом, другими простудными заболеваниями.
Зачет по теме «Дыхание»
2-я неделя февраля
Тестовая контрольная работа в нескольких вариантах из заданий разного вида, соответствующих требованиям к уровню подготовки обучающихся.
Тема 10. Пищеварение ( 6 часов)
Пища как биологическая основа жизни. Пищевые продукты и питательные вещества.
2-я неделя февраля
— ставить цели самообразовательной деятельности;
-сущность биологических процессов: питание и пищеварение,
-распознавать и описывать: на таблицах основные органы и системы органов человека;
-характеризовать процессы пищеварения, объяснять роль желез и ферментов в процессах пищеварения.
В-сы №1-2 на стр.150.
Описание рис. На счтр.151.
Р.т.№119,120.
Пищеварение. Строение и функции пищеварительной системы.
3-я неделя февраля
-сравнивать объекты, факты, явления;
·-обобщать, делать резюме;
—планировать и проводить наблюдения за объектом;
- вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;
-изучать биологические объекты и процессы: ставить биологические эксперименты, описывать и объяснять результаты опытов
В-сы №4-7
Описание рис.
Р.т. №121,122.
Пищеварение в ротовой полости. Регуляция пищеварения.
3-я неделя февраля
-диалектически анализировать учебный или любой другой материал;
- вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;
-характеризовать процессы пищеварения, объяснять роль желез и ферментов в процессах пищеварения.
В-сы №8 на стр.150
В-сы №7-10 на стр. 154.
Описание рис на стр.152
Форма и функции зубов. Исследования Павлова И.П.
Пищеварение в желудке. Регуляция пищеварения.
4-я неделя февраля
- выделять главное, существенное;
- синтезировать материал;
-устанавливать причинно-следственные связи, аналогии
-сущность биологических процессов: питание и пищеварение,
-характеризовать процессы пищеварения, объяснять роль желез и ферментов в процессах пищеварения.
В-сы №1-4
На стр 160
Р.т.№130-132.
Лаб.раб №8
«Изучение действия желудочного сока на белки»
Безусловные рефлексы, условный рефлекс, пищевой корковый центр. Исследования Павлова И.П.
Пищеварение в кишечнике. Всасывание питательных веществ.
4-я неделя февраля