Задачи: проанализировать научную литературу по проблеме; познакомиться с современными трактовками нравственности
СодержаниеХод педагогического совета
Доклад «Сущность нравственного воспитания. Структура и функции нравственного воспитания»»
Группа №1
Группа №2
Руководство деятельностью.
Поощрение и наказание.
Группа №3
Рассказ на этическую тему.
Диагностический метод
По ходу выступления ведущий записывает формы и методы работы на доске
Дискуссионный вопрос
Доклад «Нравственное воспитание на уроках ОПК» (Матюнина Е.Н.)
Результаты анкетирования
Примерный вариант
Восприятие и понимание ценностей «человек», «общество», «труд», «коллектив». Знание и соблюдение традиций школы.
Активность жизнедеятельности класса и школы, умение планировать, готовить, проводить и анализировать коллективное творческое дел
Адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей, готовность к профессиональному самоопределению, самоутверждению и
При входе педагога в класс учащиеся встают.
Если учащийся хочет что-нибудь сказать, попросить, задать вопрос учителю или ответить на вопрос, он поднимает руку, после разреш
Работают 3 группы учителей и группа учащихся (Некрылов М., Нефедов С., Пелипенкова Д, Горюнчик И., Черкасова А., Боброва В.).
Решение педагогического совета
Срок: до 1 сентября 2011 года.
Срок: до 1 сентября 2011 года.
Ответств.: зам. директора по ВР Калупина О.В.
Ответств.: учителя-предметники
