Книга представляет собой курс лекций, прочитанный в Новосибирском государственном университете в рамках программы Tempus-Tacis. Рекомендуется студентам, изучающим психологию. Оглавление
СодержаниеДинамический подход
Парадигматичская эволюция
Общие гипотезы
Гипотеза исследования
Сам испытуемый
Архивные записи
Типы переменных
Дифференциальные переменные
Зависимые переменные.
Переменные помех (нарушения).
Переменные вмешательства (случайные переменные).
Эмпирический метод.
Полевые эксперименты
Лабораторный эксперимент
3.Выборочные исследования и оценочные задания –
В первой фазе
Третья фаза
Валидность исследования
Валидность статистических выводов
Внутренняя валидность
Смешение переменных.
Изменения, связанные с испытуемыми.
Влияние пред-теста.
Изменение навыков исследователя.
Регрессия к среднему.
Валидность процедур
Внешняя валидность
Случайная выборка.
Гетерогенная (неоднородная) выборка.
Выборка типичного случая.
Сравнение внутри объекта исследования
Сравнение между объектами исследования
Первый метод
Второй метод
Третий метод
Схемы исследования и корреляционный метод
Схемы чисто экспериментальные
О – означает наблюдение или измерение до или после эксперимента или измерения. Наблюдения, которые предшествуют экспериментально
Квазиэкспериментальные схемы
Предэкспериментальные схемы
Наблюдение в естественных условиях
Второй тип наблюдения – это наблюдение в контролируемых условиях
Третий тип наблюдения – косвенные методы наблюдения
Неструктурированная выборка –
Полная непрерывная выборка.
Выборка для последующих фокусированных наблюдений.
Выборка по порядку.
Выборка по наличию-отсутствию.
Заполнение матрицы.
Устаревание теоретико-методологического аппарата
Проведение исследования
Второй этап
Третий этап
Четвертый этап.
Пятый этап
Психосоциальная модель
Пример экспериментального исследования: влияние гендерных стереотипов на запоминание