Затверджений районною експертною комісією психологічної служби експертизи психологічного та соціального інструментарію протокол № від р
| Вид материала | Документы |
- Про особливості діяльності психологічної служби області у 2011-2012 навчальному році, 144.23kb.
- Методика діагностики рівня інтелекту (впровадження психолого-педагогічної системи диференційованого, 19.44kb.
- Збірник нормативно – правових документів, які визначають та регулюють напрямки діяльності, 10243.96kb.
- «Положення про дипломний проект», 613.16kb.
- Про діяльність психологічної служби у знз, 193.98kb.
- Методичні рекомендації до виконання дипломних робіт освітньо-кваліфікаційний рівень, 554.68kb.
- Затверджений наказом моз україни від 16., 725.97kb.
- План роботи школи „Молодого психолога та соціального педагога на 2011-2012 н р. №п/п, 30.32kb.
- Аналітичний звіт про діяльність психологічної служби системи освіти Гадяцького району, 300.4kb.
- Ф4 – фсс з твп, 247.32kb.
| О. Бєляєва. Поговоримо про крадіжки. //Психолог. -№13. - 2О10 р. | Ознайомити батьків з основними правилами поведінки, якщо дитина взяла чужу річ | Батьки | |||
| 235. | «Шлях до успіху». Відкрите заняття | Г. Думанська | Г. Думанська. Шлях до успіху. // Психолог. - №13. -2010 р. | Сприяти складанню особистої формули досягнення успіху та вибудовуванню стратегії втілення її в життя | 15-17 років |
| 236. | «Основи розвитку творчої активної особистості». Семінар-тренінг | І. Кардовська | І. Кардовська. Основи розвитку творчої активної особистості. // Психолог. -№13.-2010 р. | Усвідомлення своїх особистісних творчих можливостей | Педагоги |
| 237. | Лекція «Готовність до спілкування як чинник успішної діяльності особистості» | В. Харченко | В. Харченко. Готовність до спілкування як чинник успішної діяльності особистості. // Психолог. -№6. - 2008 р. | Надати методичні рекомендації педагогам у роботі щодо єдності спілкування і діяльності | Педагоги |
| 238. | Тренінгові заняття «Мій погляд у майбутнє» | Н. Батюк | Н. Батюк Мій погляд у майбутнє. //Психолог. -№9. - 2008 р. | Осмислити власну систему особистісних життєвих цінностей | 13-16 років |
| 239. | Ділова гра «Портрет професіонала» | А. Колесник | А. Колесник. Портрет професіонала. //Психолог. - №9. - 2008 р. | Усвідомлення стилю і мотивації професійної діяльності педагогів, усвідомлення власної життєвої і професійної позиції у педагогічній взаємодії | Педагоги |
| 240. | Семінар-практикум «Арт-терапія на уроках музичного мистецтва і в позакласній роботі» | Н. Мочаліна | Н. Мочаліна. Арт-терапія на уроках музичного мистецтва і в позакласній роботі. // Психолог. - №9. - 2008 р. | Розвинути емоційну чутливість на музику, виховувати музичний і художній смак у процесі слухання музики | Педагоги |
| 241. | «Перший раз у перший клас». Батьківські збори | Л. Кравчук | Л. Кравчук. Перший раз у перший клас // Психолог. -№33. - 2009 р. | Дати рекомендації батькам щодо психологічної підтримки дітей під час шкільного навчання | Батьки |
| 242. | Рекет у шкільному середовищі | О. Беляєва | О. Бєляєва. Рекет у шкільному середовищі. // Психолог. - №33. - 2009 Р | Виявити причини виникнення рекету у школі та характерні ознаки, які можуть викликати стурбованість батьків | Педагоги |
| 243. | Виступ «Знущання та агресія у шкільному середовищі» | Т. Гулєвич | Т. Гулєвяч. Знущання та агресія у шкільному середовищі. // Психолог. -№40. - 2010 р. | Ознайомити педагогів з основними видами-агресії та знущань, методи роботи з учнями | Педагоги |
| 244. | Виступ «Психологічні особливості адаптації п'ятикласників до навчання» | Ю. Синяченко | Ю. Синяченко. Психологічні особливості адаптації п'ятикласників до навчання. // Психолог. -№40. - 2010 р. | Надати методичні рекомендації педагогам у роботі з п'ятикласниками | Педагоги |
| 245. | ЗНО: Поради старшокласникам | Н. Ніколаєнко | Н. Ніколаєнко. ЗНО: Поради старшокласникам. // Психолог, - №40. -2010 р. | Психологічно підготувати старшокласників до ЗНО, зняти емоційне напруження | 16-17 років |
| 246. | Виступ «Хлопчики і дівчатка - чому вони різні?» | І. Маргулян | І. Маргулян. Хлопчики і дівчатка - чому вони різні? //Психолог - №11. -2008 р. | Надати психолого-педагогічні рекомендації педагогам щодо тендерного виховання дітей | Педагоги |
| 247 | Гіперактивні діти | Т. Прищепа | Т. Прищепа Гіперактивні діти// Психолог. - №11. -2008 р. | Визначити, що таке гіперактивність та основні ознаки гіперактивної дитини | Педагоги |
| 248 | Батьківській лекторій «Питання статевого виховання дітей» | І. Маргулян | І. Маргулян. Питанння статевого виховання дітей. // Психолог. -№11. -2008 р. | Надати батькам рекомендації щодо їх поводження при статевому вихованні школярів | Батьки |
| 249 | Семінар «Гендерні стереотипи та їх вплив на формування особистості школяра» | А. Веленко | А. Веленко. Гендерні стереотипи та їх вплив на формування особистості школяра. // Психолог. -№11. - 2008 р. | Допомогти учасникам проявити різні здібності: тілесно-кінестетичні, музично-ритмічні, візуально-просторові, міжособистісного спілкування | Практичні психологи, соціальні педагоги |
| 250 | Психологічний тренінг «Шлях до успіху» | О. Мельниченко | О. Мельниченко. Шлях до успіху. // Психолог. - №10. - 2008 р. | Ознайомити з основними стилями керівництва, вироблення навичок поведінки в конфліктних ситуаціях | Директорі ЗНЗ |
| 251 | Агресивна дитина | Т. Прищепа | Т. Прищепа. Агресивна дитина. // Психолог. -№10. - 2008 р. | Навчитися долати внутрішню агресію | Батьки |
| 252. | Розвиток навичок емоційної саморегуляції. Програма занять | Н. Борисова | Н. Борисова. Розвиток навичок емоційної саморегуляції. // Психолог. - №10. - 2008 р. | Розвиток навичок емоційної саморегуляції | 12-15 років |
| 253. | Педагогічне рада «Психологічні засоби стимулювання учнів до самореалізації» | В. Сільченко | В. Сільченко. Психологічні засоби стимулювання учнів до самореалізації. // Психолог. - №16, - 2008 Р- | Знаходити оптимальні шляхи досягнення, володіти культурою життєвого Самовизначення. | Педагоги |
| 254. | Виступ «Навчальний матеріал і психічний розвиток учнів» | Н. Лук'яненко | Н. Лук'яненко. Навчальний матеріал і психічний розвиток учнів. // Психолог. - №16. - 2008 р. | Сприяти ефективному використанню підручників у навчально-виховному процесі | Педагоги |
| 255. | Тренінг «Людина - індивід, всі разом - колектив» | Н. Силенко | Н. Силенко. Людина - індивід, всі разом - колектив. // Психолог. -№16. - 2008 р. | Створити діловий, творчий психологічний клімат | Педагоги |
| 256. | Батьківські збори «Особливості періоду ранньої юності» | Н. Острогляд | Н. Острогляд. Особливості періоду ранньої юності. // Психолог. - №16. - 2008 Р- | Поповнити знання батьків про завершення формування фізіологічного та психічного розвитку особистості | Батьки |
| 257. | Семінар «Адаптація першокласників» | О. Гуріна С. Лукова | О. Гуріна, С. Лукова Адаптація першокласників // Психолог.- №15. -2008 р. | Сприяти розвитку стосунків між учителем, першокласниками та батьками | Педагоги |
| 258. | Тренінг «Налагодження психологічно сприятливої взаємодії учасників педагогічного процесу» | О. Федько | О. Федько. Налагодження психологічно сприятливої взаємодії учасників педагогічного процесу. // Психолог.-№15. - 2008 Р- | Ознайомити учасників з поняттям психологічно сприятливої взаємодії учасників педагогічного процесу, причинами її порушення і засобам налагодження | Педагоги |
| 259. | Тренінгові заняття «Розвиток та стосунки у підлітковому віці» | С. Демченко | С. Демченко. Розвиток та стосунки у підлітковому віці // Психолог. - №15. -2008 р. | Розширити кругозір батьків щодо фізіологічних та психологічних змін, які відбуваються у підлітковому віці | Батьки |
| 260. | Тренінгове заняття «Життя у світі, у якому є ВІЛ» | Г. Кузьміна | Т. Кузьміна Життя у світі, у якому є ВІЛ. // Психолог. - №12. - 2008 р. | Дати знання про ВІЛ, СНІД, історію виникнення, шляхи передачі | 12-15 років |
| 261. | Родинне свято «Батьки очима дітей і навпаки» | С. Прокопенко | С. Прокопенко. Батьки очима дітей і навпаки. // Психолог. - №12. - 2008 Р | Сприяти взаєморозумінню між батьками і дітьми, дати батькам пишатися дітьми. | Батьки, учні 10-15 років |
| 262. | Ділова гра «Визначення та вирішення проблем у педагогічній діяльності» | М. Зайченко | М. Зайченко. Визначення та вирішення проблем у педагогічній діяльності.. // Психолог. - №7-8. - 2008 р. | Формувати вміння поводитися в типових конфліктних ситуаціях на уроці, розвиток навичок саморегуляції | Педагоги |
| 263. | Батьківські збори «Особливості адаптації п'ятикласників до нових умов навчання та виховання» | С. Баранюк | С. Баранюк Особливості адаптації п'ятикласників до нових умов навчання та виховання. // Психолог. -№3-4. - 2009 р. | Особливості адаптації школярів до умов навчання в середній школі | Батьки |