Методичні рекомендації до засідання методичного об"єднання вихователів дошкільних навчальних закладів на тему : "Модернізація навчання: розвиток, виховання, навчання в різновікових групах днз"

Вид материалаМетодичні рекомендації
Подобный материал:
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

до засідання методичного об”єднання вихователів дошкільних навчальних закладів на тему : “Модернізація навчання: розвиток, виховання, навчання в різновікових групах ДНЗ”.


Педагогічна професія потребує сьогодні від її представників особливого сприйняття постійного оновлення тенденцій суспільного буття та нововведень у змісті, формах і методах розвитку, навчання та виховання дітей, а отже й відповідного корегування роботи з ними. Правильно організоване дорослим середовище, у якому перебувають дошкільнята, варіативність і різноманітність змісту, методів і засобів навчання та виховання дітей сприяють розвиткові їх здібностей, формуванню творчої особистості, забезпечують емоційне благополуччя, відповідають їх інтересам та потребам. Згадаймо думку С.Русової ” Дошкільне виховання постійно йде вперед, оскільки розвивається психологія, росте й змінюється практика дошкільного виховання, садівниця має завжди йти вперед, прислухаючись до нових гасел у справі виховання відповідно до тих та інших настроїв, течій суспільного життя”.

Вихователям ДНЗ рекомендується :

1.Оновлювати зміст дошкільної освіти відповідно до Базового компонента, програми розвитку дітей дошкільного віку «Я у Світі», «Впевнений старт» та методичного супроводу до них.

2. Забезпечити рівний старт розвитку всім дітям, повагу прав дитини на збереження своєї індивідуальності при реалізації Державних стандартів дошкільної освіти та виховання.


3.Впроваджувати інноваційні технології, сучасні наукові досягнення, кращі здобутки педагогічної практики (передовий досвід видатних педагогів В.Сухомлинського, С.Русової, Г.Ващенка), систему розвивального навчання, методику М.Єфименка, Е.Вільчковського) і ін.


4.Поглиблювати та удосконалювати роботу з батьками, частіше проводити в ДНЗ тижні сім”ї, дні “відкритих дверей”, родинні вечори.


5.Пропагувати суспільне дошкільне виховання серед населення, громадськості, враховуючи його проблеми і те, що дошкільний заклад, зазвичай, сприймається як осередок культури.