«Основы безопасности жизнедеятельности» в V ix классах
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Темы рефератов по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности», 19.92kb.
- А. Т. Смирнов Б. И. Мишин В. А. Васенев основы безопасности жизнедеятельности учебник, 5576.11kb.
- Об утверждении Положения о смотре-конкурсе на лучшую учебно-материальную базу по предмету, 110.58kb.
- 7. учителя 1-4 классов, классные руководители 5-9 классов, ведущие курс «основы безопасности, 120.05kb.
- Основы безопасности жизнедеятельности, 658.7kb.
- В. Н. Тышкевич практикум по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» Волгоград, 3657.63kb.
- Безопасность жизнедеятельности, 1718.28kb.
- Положение городского конкурса «Учитель года по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»-2012», 36.85kb.
- Балаян Николай Александрович преподаватель организатор курса «Основы безопасности жизнедеятельности», 63.2kb.
- Учебная программа по дисциплине безопасность жизнедеятельности морозов Э. Г. Требования, 111.23kb.
1.1
Различные при-родные явления и причины их возникновения.
1
Ознакомиться с видами природных явлений и причинами их возникновения.
Рассказ учителя, повтор пройд.
Коллек-тивное
Ученик должен знать о какие природные явления существуют, причины их возникновения.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
1.2
Общая характеристика природных явлений.
1
Ознакомиться с ха-рактеристиками раз-личных природных явлений, их влиянии на человека.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать о природных явлениях, их характеристиках, причинах возникновения, последствиях и т.д.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
1.3
Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера.
1
Ознакомиться с опасными ситуациями, по каким причинам они возникают.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать как предотвратить опасные ситуации в природе.
Учебник ОБЖ, плакаты.
Тема 2. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения, их причины и последствия. 4ч.
2.1
Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия.
1
Ознакомиться с причинами происхождения землетрясений, их последствиями.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать что такое очаг землетрясения, эпицентр землетрясения.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
2.3
Правила безопасного поведения населения при землетрясении.
1
Ознакомиться с правилами безопасного поведения во время и после землетрясения, при первых толчках.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать права поведения в здании во время землетрясения.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
2.4
Вулканы, извержения вулканов, расположение вулканов на Земле.
1
Ознакомиться с понятием «вулкан», дать общее понятие и определение. Опре-делить расположение вулканов на Земле.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать краткую характеристику и возможные последствия вулканов, их расположение.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
2.7
Обвалы и снежные лавины.
1
Ознакомиться с снеж-ными лавинами и об-валами, дать общие понятия и определения
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать краткую характеристику и возможные последствия снежных лавин и обвалов.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
Тема 3. Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения, их причины и последствия. 2ч.
3.1
Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия.
1
Ознакомиться с ураганами, бурями, дать их общие понятия и определения.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать что такое бури, ураганы, общие определения и понятия.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
3.3
Смерчи.
1
Ознакомиться со смерчами, дать их общее понятие и определение.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать что такое смерчи, общее определение и понятие.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
Тема 4. Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения, их причины и последствия. 4ч.
4.1
Наводнения. Виды наводнений и их причины.
1
Ознакомиться с наводнениями, дать их общее понятие и определение.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать что такое наводнение, общее определение и понятие.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
4.3
Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения.
1
Ознакомиться с рекомендациями населению при угрозе и во время наводнения.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать меры по защите от наводнений.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
4.4
Сели и их характеристика.
1
Ознакомиться с селями, дать им общее понятие и определение.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать что такое сели, их общее определение и понятие.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
4.6
Цунами и их характеристика.
1
Ознакомиться с понятием цунами, дать им общее понятие и определение.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать что такое цунами, его общее определение и понятие.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
Тема 5. Чрезвычайные ситуации биологического происхождения, их причины и последствия. 3ч.
5.1
Лесные и торфяные пожары и их характеристика.
1
Ознакомиться с оповещением населения и с путями происхождения лесных торфяных пожаров и их характеристикой.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать причины возникновения лесных торфяных пожаров и их характеристику.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
5.3
Эпидемии.
1
Ознакомиться с понятием эпидемии, в чем заключается эпидемический процесс.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать что такое эпидемия, условия возникновения эпидемического процесса.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
5.4
Эпизоотии и эпифитотии.
1
Ознакомиться с понятиями эпизоотия и эпифитотия, их виды в зависимости от масштабов распространения.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать что такое эпизоотия и эпифитотия, их виды.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
Р-II. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.
Тема 2. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения и защита населения. 3ч.
2.2
Защита населения от последствий землетрясений.
1
Ознакомиться с правилами безопасного поведения во время и после землетрясения, при первых толчках.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать права поведения в здании во время землетрясения.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
2.5
Последствия извержения вулканов. Защита населения.
1
Ознакомиться с мерами защиты населения во время извержения вулканов. Определить расположение вулканов на Земле
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать краткую характеристику и возможные последствия вулканов, их расположение, меры защиты населения от вулканов.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
2.6
Оползни, их последствия, защита населения.
1
Ознакомиться с порядком безопасного поведения выхода из зоны стихийного бедствия.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать безопасный выход из зоны стихийного бедствия.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
Тема 3. Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения и защита населения. 1ч.
3.2
Защита населения от последствий ураганов и бурь.
1
Ознакомиться с мерами защиты населения во время ураганов и бурь.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать краткую характеристику и возможные последствия ураганов и бурь, меры защиты населения от ураганов и бурь
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
Тема 4. Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения и защита населения. 3ч.
4.2
Защита населения от последствий наводнений.
1
Ознакомиться с мерами защиты населения во время наводнений.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать краткую характеристику и возможные последствия наводнений, меры защиты населения от них.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
4.5
Защита населения от последствий селевых потоков.
1
Ознакомиться с мерами защиты населения во время селевых потоков.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать краткую характеристику и возможные последствия селевых потоков, меры защиты населения от них.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
4.7
Защита населения от цунами.
1
Ознакомиться с мерами защиты населения во время цунами.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать краткую характеристику и возможные последствия цунами, меры защиты населения от него.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
Тема 5. Чрезвычайные ситуации биологического происхождения и защита населения. 1ч.
5.2
Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения.
1
Ознакомиться с мерами профилактики и защиты населения во время лесных и торфяных пожаров.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Группо-вое
Ученик должен знать краткую характеристику, меры по профилактике и возможные последствия лесных и торфяных пожаров, а так же меры защиты населения от них.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
Р-III. Основы здорового образа жизни.
Тема 6. Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека. 7ч.
6.1
Психологическая уравновешенность
1
Ознакомиться с психологической уравновешенностью и факторами на неё влияющими.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать что такое психологическая уравновешенность и какие факторы влияют на неё.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
6.2
Стресс и его влияние на человека.
1
Ознакомиться с понятием «стресс» и его влиянием на здоровье человека.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать что такое стресс и как он влияет на здоровье человека, к каким последствиям может привести.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
6.3
Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте.
1
Ознакомиться с анатомо-физиологическими особенностями человека в подростковом возрасте.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать что такое анатомо-физиологические особенности человека, какие факторы на них влияют.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
6.4
Формирование личности подростка при вза-имоотношениях с взрослыми.
1
Ознакомиться с формированием и развитием личности. Как влияют на формирование личности взаимоотношения со взрослыми.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать как взаимоотношения со взрослыми влияют на формирование и развитие личности подростка. Потребность в общении как фактор развития взаимоотношений.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
6.5
Формирование личности подростка при вза-имоотношениях со сверстниками.
1
Ознакомиться с формированием и развитием личности. Как влияют на формирование личности взаимоотношения со сверстниками.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать как взаимоотношения со сверстниками (любовь, дружба и т.д.) влияют на формирование и развитие личности подростка.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
6.6
Формирование взаимоотношений со сверстниками противоположного пола.
1
Ознакомиться с формированием и развитием личности. Как влияют на формирование личности взаимоотношения со сверстниками противоположного пола.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать как взаимоотношения со сверстниками противоположного пола влияют на формирование и развитие личности подростка.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
6.7
Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних.
1
Ознакомиться с проблемами взаимоотношений детей и взрослых. Влияние общества на формирование личности подроста.
Рассказ учителя, повтор пройден-ного
Коллек-тивное
Ученик должен знать как влияет общество на формирование и развитие личности подростка.
Учебник ОБЖ, плакаты, рабочая тетрадь.
Р-IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.