Тест. 1 Основное отличие мифа от сказки состоит: а в содержании произведения, в котором объясняются сложные явления природы и происхождение мира и человека б в форме изложения и выразительном исполнении; в в использовании поэтических средств
| Вид материала | Документы |
- Тест по музыке 6 класс Пьесы, написанные изначально для определенной группы (или одного), 22.16kb.
- План оглавление. Актуальность. Значение эмоций в жизни человека. Задачи эмоционального, 459.4kb.
- Аннотация дисциплины вариативной части цикла опц рабочей программы учебной дисциплины, 65.94kb.
- А1 (базовый уровень, время – 1 мин), 163.21kb.
- В настоящее время взаимоотношения человека и природы очень сложные и напряжённые., 77.74kb.
- Типовой тест по русскому языку как иностранному II сертификационный уровень. Общее, 627.03kb.
- План урока: Пересказ сказки. В форме игры «Эстафета». Работа с текстом произведения, 20.08kb.
- Название произведения означает, что речь в нём идёт, 16.82kb.
- Т. Н. Закаблукова кгпу им. В. П. Астафьева, г. Красноярск метафорически-мистический, 45.9kb.
- В. Н. учитель высшей категории, отличник просвещения РФ. 19 февраля 2010 года Задачи, 251.23kb.
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников
по литературе в 2009-2010 учебном году
Время выполнения работы – 120 минут.
6 класс.
Тест.
1) Основное отличие мифа от сказки состоит:
а) в содержании произведения, в котором объясняются сложные явления природы и происхождение мира и человека.
б) в форме изложения и выразительном исполнении;
в) в использовании поэтических средств.
2) Выражение «Мать сыра земля» содержит
а) эпитет;
б) постоянный эпитет;
в) преувеличение;
3) Предложение из мифа о Солнце: «От жарких поцелуев Ярилиныхразукрасилась Земля» - сдержит:
а) преувеличение
б) метафору;
в) сравнение.
4) Зевса, Юпитера, Тора и Перуна объединяет то, что они:
а) боги грозы и грома;
б) боги плодородия;
в) боги любви.
5) Известно, что Тор ограждает богов и людей от чудовищ. Герой древнегреческой мифологии, который совершал такие же подвиги
а) Прометей;
б) Икар;
в) Геракл.
6) Олимпийские игры были учреждены при содействии
а) Прометея;
б) Геракла;
в) Гермеса.
7) Строки: «И за сердце хватает холод лютый...» и «Ее промчится гений/Опять теплом и жизнию дыша» - объединяет:
а) антонимия;
б) омонимия;
в) синонимия.
8) Средство художественной выразительности, отличающее басню от других эпических жанров:
а) Сравнение;
б) метафора;
в) аллегория.
9) Адресаты обращения «Вы,рыцари парнасских гор...»:
а) пастухи;
б) поэты;
в) воины.
10) Рассказ - это жанр
а) лирики б)эпоса в) драмы
Анализ стихотворения.
Осыпал лес свои вершины,
Сад обнажил свое чело,
Дохнул сентябрь, и георгины
Дыханьем ночи обожгло.
Но в дуновении мороза
Между погибшими одна,
Лишь ты одна, царица-роза,
Благоуханна и пышна.
Назло жестоким испытаньям
И злобе гаснущего дня
Ты очертаньем и дыханьем
Весною веешь на меня.
1. Определите стихотворный метр (размер).
2. Определите способ рифмовки.
3. Назовите присутствующие в стихотворении выразительные средства.
4. Проанализируйте композицию стихотворения.
5. Охарактеризуйте лирического героя стихотворения.
6. Опишите картинки, которые представляются вам при чтении стихотворения. Какие чувства вызывает у вас это стихотворение?
3. Прочитайте буддийскую притчу.
Некогда жила змея, голова и хвост которой всё время спорили между собой. Голова говорит хвосту: "Меня должно считать старшей!" Хвост отвечает: "Я тоже достоин быть старшим". Голова говорит: "у меня есть уши, чтобы слышать, глаза, чтобы смотреть, рот, чтобы есть, при движении я впереди остального тела - вот почему меня должно считать старшей. А ты не имеешь таких достоинств, потому тебя нельзя считать старшим". А хвост в ответ: "Если я позволю тебе двигаться, то ты сможешь двигаться. А что, если я трижды обмотаюсь вокруг дерева?" Он так и сделал. Голова не смогла двигаться в поисках пищи и чуть не умерла от голода. Она сказала хвосту: "Ты можешь отпустить меня, я признаю тебя старшим". Хвост, услышав эти слова, тут же отцепился от дерева. Голова снова говорит хвосту: "Раз ты признан старшим, то посмотрим, как ты пойдёшь первым". Хвост отправился вперёд, но не сделал и нескольких шагов, как свалился в огненную яму, и змея погибла в огне.
Ответьте на следующие вопросы.
1. Какой художественный прием лежит в основе притчи?
2. Определите главную мысль текста и ответьте письменно на вопрос «Чему учит эта притча?»
Ключ. 6 класс
Тест. 10 баллов.
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| а | б | 6 | а | в | 6 | а | в | 6 | б |
| 16. | 16. | 16. | 16. | 16. | 16. | 16. | 16. | 16. | 16. |
Анализ стихотворения. 29 б.
1) Ямб с пиррихием. 2 балла.
2) Перекрестная. 1 балл.
3) Метафора, олицетворение, риторическое обращение, антитеза, эпитеты, инверсия. 6 баллов.
4) 5 баллов.
5) 5 баллов.
6) 10 баллов.
Работа с прозаическим текстом.
1) аллегория 1 балл.
2) 10 баллов.