Кабанова Наталья Васильевна учебно-методический комплекс

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Подобный материал:

Захарова Наталья Васильевна, к э. н., доцент учебно-методический комплекс, 749.16kb.
Рубцова Наталья Владимировна учебно-методический комплекс по дисциплине «Маркетинг»:, 3220.77kb.
Смагина Елена Сергеевна Акименко Валентина Васильевна исполнительное производство учебно-методический, 1263.46kb.
Вавилова Елена Васильевна, к с/х н., профессор учебно-методический комплекс, 907.06kb.
Шмелева Наталья Дмитриевна ст преподаватель учебно-методический комплекс, 293.69kb.
Кузнецова Наталья Вячеславовна учебно-методический комплекс, 371.04kb.
Вавилова Елена Васильевна, к с/х н., профессор учебно-методический комплекс, 1219.77kb.
Благодарность Российского комитета Международного совета музеев Наталья Васильевна, 97.51kb.
Конорева Татьяна Васильевна, к э. н., доцент Краткосрочная финансовая политика : Учеб, 479.1kb.
Учебно-методический комплекс умк учебно-методический комплекс общие основы педагогики, 974.02kb.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

М А Т Р И Ц А

__________________________________________________

(фамилия, имя; группа)

А.

23.

А.

43.

А.

63.

А.

79.

А.

93.

А.

Б.

В.

А.

24.

А.

44.

А.

80.

А.

Г.

Б.

64.

А.

Б.

94.

А.

25.

А.

45.

А.

В.

81.

А.

Б.

В.

65.

А.

26.

А.

46.

А.

Б.

82.

А.

95.

А.

Б.

В.

Б.

В.

А.

27.

А.

47.

А.

66.

А.

Б.

83.

А.

96.

А.

Б.

А.

28.

А.

48.

А.

67.

А.

В.

Б.

Г.

84.

А.

Д.

А.

29.

А.

49.

А.

68.

А.

Б.

Е.

Б.

В.

85.

А.

97.

А.

50.

А.

69.

А.

Б.

30.

А.

Б.

В.

Б.

86.

А.

В.

51.

А.

70.

А.

Б.

98.

А.

Б.

В.

Б.

31.

А.

В.

10.

А.

Б.

52.

А.

87.

А.

Г.

Б.

В.

Б.

71.

А.

Б.

Д.

Б.

В.

11.

А.

32.

А.

53.

А.

99.

А.

Б.

72.

А.

88.

А.

Б.

В.

Б.

В.

12.

А.

54.

А.

Г.

Б.

33.

А.

Б.

73.

А.

89.

А.

Д.

Б.

13.

А.

55.

А.

100.

А.

Б.

34.

А.

Б.

74.

А.

90.

А.

Б.

В.

Б.

В.

56.

А.

Г.

14.

А.

35.

А.

Б.

75.

А.

91.

А.

Д.

Б.

В.

Б.

Е.

В.

Ж.

15.

А.

36.

А.

57.

А.

Г.

З.

Б.

76.

А.

Д.

И.

Б.

Е.

К.

16.

А.

37.

А.

58.

А.

Б.

77.

А.

92.

А.

Б.

17.

А.

38.

А.

59.

А.

В.

Б.

Г.

18.

А.

39.

А.

60.

А.

78.

А.

Б.

19.

А.

40.

А.

61.

А.

Б.

20.

А.

41.

А.

62.

А.

Б.

В.

21.

А.

Б.

42.

А.

Б.

22.

А.

Б.

__________________________________________(баллы)

Диагностирующий тест (Модульная контрольная работа № 2)

Цель теста – определить у студентов степень владения нормами правильной речи.

Диагностирующий тест предназначен для студентов филиала, изучающих дисциплину «Русский язык и культура речи» и предполагает проверку знаний морфологических, синтаксических норм, а также норм словоупотребления.

Тест составлен в соответствии с основными требованиями педагогической диагностики. Он является коммуникативно направленным и состоит из трех субтестов («Морфологические нормы», «Синтаксические нормы», «Нормы словоупотребления»), материалы которых последовательно включают задания на проверку следующих измеряемых категорий:

а) знание трудных случаев в системе морфологических норм: род заимствованных существительных, род несклоняемых существительных, форма множественного числа существительных форма личных местоимений, форма глагола;

б) знание трудных случаев в системе синтаксических норм: нормы согласования и управления, употребление деепричастного оборота, косвенной речи; нарушение порядка слов в предложении;

в) знание трудных случаев в системе норм словоупотребления: лексическая сочетаемость слов, стилистически окрашенная лексика, употребление заимствованных слов; антонимы, паронимы.

Каждое тестовое задание множественного выбора состоит из основы (стимула) и нескольких вариантов ответа, из которых правильный ответ только один, а другие – отвлекающие (дистракторы).

Тест рассчитан на два академических часа (90 минут).

Blog

Кабанова Наталья Васильевна учебно-методический комплекс