Очень просто. Все знают, что сделать это невозможно. Случайно находится один невежда, который этого не знает. Он-то и делает изобретения

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Семь чудес Австрии, 129.57kb.
• Самоучитель по развитию скорости мысли, или можно ли воспитать гения?, 6258.33kb.
• Ницше и Батай Покушение на Распятого, 253.55kb.
• …Они бродят по улицам современных городов. …Они тусуются по продвинутым рок клубам., 4264.12kb.
• Это блюз, сестра. Ты знаешь, что такое блюз? Нет, это не негры. И не цеппы. И не Джимми, 1117.25kb.
• Евгений пятаков, 1794.27kb.
• Цицерон Смерти нет, потому что ниточки исчезают, а шарик остается, 445.1kb.
• Не знаешь, что посмотреть по телевизору после школы?! Щелкаешь каналы просто так, надеясь, 159.83kb.
• Как выбирать своих людей, 2574.02kb.
• 4-й (осінній) триместр, 80.64kb.

* На вопрос, как появляются изобретения, которые переделывают мир, Альберт Эйнштейн сказал:

- Очень просто. Все знают, что сделать это невозможно. Случайно находится один невежда, который этого не знает. Он-то и делает изобретения.


* Одна знакомая попросила Альберта Эйнштейна позвонить ей по телефону, но предупредила, что номер очень трудно запомнить: 24361.

- И чего же тут трудного? - удивился Эйнштейн. – Две дюжины и 19 в квадрате.


* Немецкий ученый Макс Борн, один из наиболее выдающихся физиков современности, придавал огромное значение математической подготовке, что даже выражалось в его шуточном совете ученикам:

- Сперва начать считать, потом подумать.


* Давида Гильберта спросили об одном из его бывших учеников.

- Ах, этот-то? – вспомнил Гильберт. – Он стал поэтом. Для математики у него было слишком мало воображения.


* На одной из своих лекций Давид Гильберт сказал:

- Каждый человек имеет некоторый определенный горизонт. Когда он сужается и становится бесконечно малым, он превращается в точку. Тогда человек говорит: «Это моя точка зрения».


«Утверждаю»

Директор школы:_______

План

проведения декады математики

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1.	1) Открытие декады математики. 2) Сообщения: «Числовые великаны» «Числовые лилипуты»(7 кл)		Портнова Т. Н. Митрошкина Л.,7 кл. Портнова А., 7 кл.
2.	1) Брейн-ринг «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» (6 кл.) 2) Рассказ «Выгодная сделка» (8 кл.)		Портнова Т. Н. Мартынова И., 8 кл.
3.	1) Игра «Ралли «Париж – Москва» (8 кл.) 2) Рассказ «Пари» (9 кл.)		Портнова Т. Н. Мартынова В., 9 кл.
4.	Математическая игра «Счастливый случай» (9 кл.) 2) Рассказ «Городские слухи» ( 7 кл.)		Портнова Т. Н. Портнова С., 7 кл.
5.	1) Игра «Кто хочет стать миллионером?» (7 кл.) 2) Урок-соревнование «Четырехугольники. Свойства, признаки, площади четырехугольников» (8 кл.)		Портнова Т. Н. 8 класс
6.	1) Математическая викторина. (5 кл.) 2) Рассказ «Легенда о шахматной доске» (9 кл.)	.	Мишкина И. Ю. Портнов С., 9 кл.
7.	1) Конкурс кроссвордов. 2) Математические олимпиады (5, 7, 9 кл)		Мэр каждого класса, Портнова Т. Н. Мишкина И. Ю.
8.	1) Математические олимпиады (6 – 8 кл.) 2) Рассказ «Лавина дешевых велосипедов» ( 6 кл)		Портнова Т. Н. Портнова А., 6 кл.
9.	1) Игра «Построй Дворец знаний» (6 кл) 2) Рассказ «Числовые великаны вокруг и внутри нас» (7 кл)		Портнова Т. Н. Никитина Елена, 7 кл.
10.	1) КВН ( 6 кл.) 2) Подведение итогов декады математики		Портнова Т. Н. Мишкина И. Ю.

Учитель математики: Портнова Т. Н.