Руководство школой
| Вид материала | Руководство |
- Сценарий праздника «Прощание с начальной школой», 95.68kb.
- Прощание с начальной школой сценарий торжественного мероприятия, 106.89kb.
- Пояснительная записка патриотизм это не значит только одна любовь к своей Родине, 136.06kb.
- Пояснительная записка к схеме «Система управления школой», 76.61kb.
- Это один из четырех Модулей программы «Менеджер-профессионал» программы модернизации, 54.47kb.
- Публичный отчет амоусош №1 им. М. Горького. Содержание. Общая характеристика школы., 365.03kb.
- Научная конференция по проблемам развития экономики и общества, 52.59kb.
- «Реализация технологии проблемного обучения в управлении познавательной деятельностью, 440.36kb.
- Анализ управления школой и деятельности администрации по контролю образования 2008/2009, 98.34kb.
- Лев Николаевич [28. 8 9). 1828, Ясная Поляна, ныне Щёкинского района Тульской области,, 193.59kb.
Обеспечение условий безопасности.
В системе обеспечения комплексной безопасности Ямской средней общеобразовательной школы важное место занимает организация охраны учреждения и его территории. Охранная служба в ЯСОШ представлена сотрудниками частного охранного предприятия ЧОП «Альбатрос», г.Москва (договор между ЧОП и образовательным учреждением).
На посту охраны имеются в наличии все необходимые документы:
Инструкция по охране объекта.
- Схема охраны объекта.
- Инструкция сотрудникам охраны по мерам пожарной безопасности.
- Инструкция сотрудникам охраны при угрозе проведения террористического акта.
- Лицензия на охранную деятельность (для ЧОП).
- Наличие согласования деятельности охранного предприятия с ГУРБ Московской области.
- Журнал учета посетителей.
- Журнал приема и сдачи дежурств, контроля за несением службы.
- Журнал выдачи ключей и приема помещений под охрану.
- График несения службы охранниками.
- Список автомобилей, имеющих право въезда (выезда) на территорию.
- Расписание уроков и работы кружков, факультативов.
- Инструкция по оказанию первой медицинской помощи.
- Стенд, оборудованное место для хранения ключей от помещений учреждения, запасных выходов, ворот, замков от распашных решеток.
- Схема оповещения сотрудников образовательного учреждения.
- Рабочая тетрадь.
- Список телефонов экстренной помощи, правоохранительных органов, силовых структур и аварийных служб (ОВД, ГО и ЧС, ГПС, службы спасения).
В ЯСОШ сотрудники охраны выполняют следующие функции:
|
|
|
|
|
|
|
- пожарная сигнализация; - тревожная сигнализация (тревожные кнопки и КТС); - телефонная связь; - уличное освещение. |
- ограждение школы; - решетки для окон; - двери (металлические, пластиковые, деревянные). |
- наличие охранной сигнализации; краткая характеристика охранного оборудования:
Для охраны и контроля состояния помещений в школе, ее территории, обеспечения безопасности персонала и обучающихся используются следующие инженерно-технические средства охраны:
- Технические средства охранно-пожарной сигнализации: АПС- Элат ППК-2 8 лучей Дип 212-5М; установлена ДОП г.Домодедово, номер договора, дата - №135 от 01.04.07. Предназначена для подачи сигналов тревоги в охраняемое время при возникновении пожара и признаках задымления в помещениях школы. Последняя проверка – 18.08.09. Заключение- система АПС в исправном состоянии.
- Технические средства тревожной сигнализации:
– кнопка тревожной сигнализации (КТС); установлена ООО «Оскар-плюс-СБ», представляет собой стационарную кнопку сигнализации и два радиобрелка; КТС предназначена для скрытого и экстренного вызова группы задержания вневедомственной охраны и группы немедленного реагирования; работоспособность КТС проверяется ежедневно заместителем директора по безопасности с соответствующей записью в журнале. Проверку работоспособности может осуществлять также охранник (запись в журнале передачи КТС).
Наряду с инженерно-техническими средствами охраны школы применяются также технические средства охраны, позволяющие повысить надежность охраны. К ним относятся:
- Ограждение территории школы – забор металлический и бетонный;
- Решетки для окон – 1 этаж, 2 этаж (информатика);
- Металлические двери - 2 этаж (информатика);
- Пластиковые окна и двери.
Статистика и качество обучения.
На конец 2008-2009 учебного года в школе обучались 258 учеников. Успешно окончили учебный год 254 обучающихся, 217 обучающихся 1-8 и 10 классов по результатам годовой аттестации переведены в следующий класс, из них 4 человека переведены «условно».
В 2008-2009 учебном году 41 ученик 9-х и 11 классов успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании. Аттестат особого образца получила 1 ученица 9 «Б» класса (Пермякова Ю.) и 2 ученицы 11 класса получили аттестаты с серебряным тиснением (Семеняк Е.А., Никифорова Е.Ю.).
За 10 лет с аттестатом особого образца окончили среднюю школу 11 обучающихся, основную – 13 обучающихся.
Таблица «Количество обучающихся, окончившим школу
с аттестатом особого образца»
| Учебный год | 1999-2000 | 2000-2001 | 2001-2002 | 2002-2003 | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| 9 класс | 1 | - | - | - | 4 | 2 | - | 5 | - | 1 |
| 11 класс | - | - | - | 2 (с серебряным тиснением) | - | 1 (с серебряным тиснением) | 2 (с серебряным тиснением) | 4 (1 с золотым тиснением, 3 с серебряным тиснением) | - | 2 (с серебряным тиснением) |
Из 217 обучающихся 1-8, 10 классов на все пятёрки окончили учебный год 22 обучающихся, что составляет 10 % от общего числа обучающихся 1-8, 10 классов:
| Всего обучающихся | Обучаются на отлично | ||||||||||
| 1-4 классы /всего 83 обучающихся/ | 5-8 классы /всего 118 обучающихся/ | 10 /всего 16 обучающийся | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | итого | 5 | 6 | 7 | 8 | итого | | |
| 22 | 7 | 5 | 1 | 3 | 16 | 1 | 3 | 1 | 1 | 6 | - |
Сравнительный анализ:
| Учебный год | 2000-2001 | 2001-2002 | 2002-2003 | 2003-2004 | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 |
| 1-4 | 10 чел. | 8 чел. | 19 чел. | 14 чел. | 8 чел. | 8 чел. | 6 чел. | 6 чел. | 16 чел. (19,3%) |
| 5-8 | 8 чел. | 8 чел. | 10 чел. | 12 чел. | 5 чел. | 5 чел. | 5 чел. | 2 чел. | 6 чел. (5,1%) |
| 10 | 0 чел. | 2 чел. | 0 чел. | 0 чел. | 1 чел. | 1 чел. | 0 чел. | 0 чел. | 0 чел. |
| Всего (% от кол-ва обучающихся 1-8, 10 кл.) | 18 чел. 5,4 % | 18 чел. 5,6 % | 29 чел. 8,7 % | 26 чел. 8,4 % | 14 чел. 5,8 % | 14 чел. 5,9 % | 11 чел. 4,8 % | 8 чел. 3,8 % | 22 чел. 10 % |
Увеличение количества окончивших году на отлично происходит за счёт обучающихся начальной школы. В среднем и старшем звене динамика отрицательная. Вместе с этим, в школе увеличивается количество обучающихся, окончивших учебный году с отметкой «4» по одному учебному предмету. Одна из причин этого - слабое взаимодействие классных руководителей с учителями-предметниками по вопросу успеваемости класса.
Таблица «Таблица предметов, по которым учащиеся
имеют одну «4» по итогам 2008-2009 учебного года»
| Класс Предмет | 2 | 3 | 4 | 5 а | 5 б | 6 | 7а | 7б | 8 | 9а | 9б | 10 | 11 | Всего |
| Русский язык | 2 | 3 | 1 | | | 1 | | | | | | | | 7 |
| Математика | | | 1 | | | | | | | | | | | 1 |
| История | | | | | | | | | | | | | 2 | 2 |
| Итого | | | | | | | | | | | | | | 10 |
На «4» и «5» окончили учебный год 63 обучающихся 1-8, 10 классов (29 %):
| Всего обучающихся | Обучаются на «4» и «5» | ||||||||||
| 1-4 классы /всего 83 обучающихся/ | 5-8 классы /всего 118 обучающихся/ | 10 /всего 16 обучающийся | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | итого | 5 | 6 | 7 | 8 | итого | | |
| 63 (29 % от кол-ва обучающихся 1-8, 10 кл.) | - | 6 | 15 | 9 | 30 | 14 | 7 | 10 | 2 | 33 | - |
Потенциальными возможностями обладают ещё 20 обучающихся 1-8, 10 классов, имеющих только одну отметку «3» по итогам обучения за год.
Таблица «Таблица предметов, по которым
имеют одну «3» по итогам 2008-2009 учебного года»
| Класс Предмет | 2 | 3 | 5 а | 5 б | 6 | 7а | 7б | 8 | 9а | 9б | 10 | 11 | Всего | |
| Русский язык | 1 | 2 | 1 | | 1 | 1 | | 1 | | | | | 7 | |
| Литература | | | | | 1 | | | | | | | | 1 | |
| Математика | | | 1 | | 3 | | | | | | | | 4 | |
| Алгебра | | | | | | 2 | | | | | | | 2 | |
| Биология | | | | | | | 1 | | | | | | 1 | |
| История | | | | 2 | | | | 1 | 1 | | 2 | | 6 | |
| Итого | | | | | | | | | | | | | | 21 |
В течение 2008-2009 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня успеваемости и итоговой аттестации по предметам с целью выявления и устранения недостатков в работе педколлектива. В течение года проводился мониторинг сформированности обязательных результатов обучения по следующим предметам: русский язык, математика, химия, биология, физика, английский язык.
– стартовый (входной) контроль, цель которого – определить степень устойчивости знаний, выявление пробелов в материале прошлых лет;
– промежуточный, целью которого является отслеживание динамики обученности, коррекция деятельности учителя и учеников для предупреждения неуспеваемости;
– итоговый, цель которого состоит в определении уровня сформированности знаний и умений при переходе в следующий класс, отслеживание динамики их обученности, прогнозирование результативности дальнейшего обучения, выявление недостатков в работе, планировании внутришкольного контроля на следующий учебный год по предметам и классам, по которым получены неудовлетворительные результаты мониторинга.