Публичный отчётный доклад моу ивановская средняя общеобразовательная школа

Вид материала

Доклад

Подобный материал:

• Доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением немецкого, 1562.75kb.
• Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 458.42kb.
• Иванова Зинаида Петровна Директор моу «Первомайская средняя общеобразовательная школа», 523.97kb.
• Публичный доклад директора моу «Средняя общеобразовательная школа №16» г. Серпухова, 616.15kb.
• Приказ №165 от «7» декабря 2011 г. «Об итогах районного конкурса сочинений «И отблеск, 24.24kb.
• Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
• Доклад моу «деменевская средняя общеобразовательная школа», 545.64kb.
• Публичный доклад моу сарсинская средняя общеобразовательная школа, 460.78kb.
• Положение о Публичном докладе моу «Ликино-Дулевская средняя общеобразовательная школа, 75.95kb.
• Моу «Средняя общеобразовательная школа №4» г. Бийска Публичный доклад моу «Средняя, 159.7kb.

Педагогический коллектив.

Педагогический коллектив нашей школы в основном профессионально зрелый.

Важным направлением методической работы школы является постоянное совершенствование педмастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории.

Из 14 учителей (из них 2 совместителя) имеют:
высшее образование – 8;
среднее специальное – 4 (из них учатся в вузах:1);
среднее-1.
2 учителя – высшая категория;
4 учителя - 1-я категория;

2 учителя - 2-я категория. Таким образом, 61% учителей имеют квалификацион-ную категорию. За последние три года прошли курсы повышения квалификации (не менее 76ч.) – 84% учителей.

Соотношение учителей в стажевых группах выглядит так:

• Молодые, со стажем 5-10 лет – 2 человека,
  
• От 10 до 20 лет – 6 человек,
  
• Более 20 лет – 6 человек.
  

Средний возраст педагогов - 42 года.

Проведенные администрацией школы социологические исследования позволяют уточнить ряд важных характеристик педагогического коллектива:

• Ежегодно обобщают опыт своей работы около 30 % учителей,
  
• 17% учителей публикуют материалы в периодических изданиях, участвуют в фестивалях и конкурсах педагогического мастерства,
  
• 78% ставят целью развитие личностных качеств учащихся,
  
• 62% владеют выразительной, ясной, уместной речью,
  
• 75% используют на уроке межпредметные связи,
  
• 57% используют на уроке материал из разных сфер жизнедеятельности общества (кроме учебных дисциплин),
  
• 68% приветствуют и стимулируют обновление и аргументацию ответов детей,
  
• Поощряют инициативу самостоятельность учащихся 85% учителей,
  
• На качество речи детей обращают внимание все педагогов.
  

Анализируя профессионализм педагогов, мы выявили положительные тенденции, просматривающиеся в процессе посещения уроков:

• Успешно решается проблема отбора вариативного содержания обучения
  
• Педагоги ставят целью развитие умственных способностей и учебных умений учащихся
  
• На уроках делается опора на интегрированное обучение как условие успешной адаптации личности в современном информационном поле
  
• Эффективно организуется текущее и обобщающее повторение
  
• Домашние задания даются дифференцированно
  
• На уроках создается психологически комфортный климат
  
• Ученики имеют навыки самостоятельной работы на уроке, самоконтроля и самооценки.
  

Администрация школы как управляющая система в узком смысле состоит из 3 человек: директор и 2 заместителя.

Функциональные обязанности по управлению развитием школы распределены следующим образом:

• 1 заместитель директора по учебно-воспитательной работе
  
• 1 заместитель директора по воспитательной работе
  

Все члены администрации имеют высшее образование.

По результатам аттестации 2 члена администрации имеют I квалификационную категорию.

По стажу управленческой деятельности:

• От 3 до 5 лет – 1 человек
  
• От 6 до 10 лет – 1 человек
  
• Более 10 лет – 1человек
  

По возрасту члены администрации характеризуются так:

До 35 лет – 1 человек,

35-40 лет – 1 человек,

Старше 55 – 1 человек.

За анализируемый период члены администрации повысили свою квалификацию по темам:

• «Основы системной дидактики: методологический и диалектический аспект» (2 человека)
  
• «Нормативно-правовые и экономические основы деятельности ОУ» (1 человек)
  

• курсы по проведению и организации ЕГЭ (2 человека)
  

• курсы по введению новой системы финансирования и оплаты труда (1 чел.)
  
• курсы по гражданской обороне, чрезвычайным ситуациям и пожарной безопасности (1 человек)
  

Таким образом, профессионально-педагогический и профессионально-управленческий уровень, опыт педагогической и управленческой деятельности, возрастной состав администрации оптимален и свидетельствует о профессиональной готовности управлять развитием школы.


Анализ работы школы за 2008/2009 учебный год.


На основании анализа работы школы за 2007/2008 уч.год коллектив школы решил продолжить в 2008/2009 уч.году работу по методической теме: "Внедрение современных педтехнологий в образовательный процесс на основе дифференцированного обучения и индивидуального подхода»".

Цель: обеспечение более высокого уровня профессиональной компетентности учителей.

Задачи:

• Создание условий для непрерывного уровня профессиональной компетентности
  
• Изучение и внедрение в образовательный процесс перспективных школьных технологий.
  
• Совершенствование методического уровня учителей через участие в опытно-экспериментальной работе
  
• Усиление мотивации педагогов на освоение инновационных педагогических технологий обучения и воспитания
  

Кроме того, были поставлены задачи, направленные на:

• раскрытие творческого потенциала учителя;
  
• постоянное повышение профессионального уровня учителя;
  
• стимулирование учителя применять новые технологии, современные методы обучения.
  

На основание выдвинутых задач педсоветом школы было принято решение о проведении

мероприятий, способствующих их выполнению:

• продолжить работу по проблеме индивидуального обучения (применяли 10 преподавателей);
  
• продолжить внедрять в практику нетрадиционные формы уроков: игры, дискуссии, зачеты,
  

экскурсии, сказки, суды и др. (применяли 7 преподавателей);

• продолжить оформление школьного методического стенда с целью обеспечения учителей
  

необходимым методическим и справочным материалом по новой форме аттестации.

• продолжить работу ШМО кл.руководителей, математики и русского языка.
  

На основании решения педсовета был разработан план работы школы на 2008/2009 уч.год по

разделам:

• информационная справка о школе;
  
• учебный план;
  
• цели и задачи работы школы на 2008/2009уч.год;
  
• сведения об учащихся;
  
• сведения о пед.кадрах;
  
• сведения о распределении нагрузки;
  
• план методической работы школы;
  
• план ВШК;
  
• план работы ШМО кл.руководителей;
  
• план работы библиотеки;
  
• план работы зам.директора по УВР;
  
• воспитательный план работы школы;
  
• план совещаний при директоре;
  
• материально-техническая база;
  
• план работы ученического совета школы;
  
• план работы пионервожатого
  
• план работы по программе «Школа – зелёная зона»
  

Анализ состояния знаний, умений и навыков учащихся.


На конец 2008/2009 уч.года в Ивановской СОШ обучалось 33 ученика. Успешно окончили школу 33 учащихся. В течение 2008/2009 уч.года в школе осуществлялся педмониторинг, одним из основных этапов которого является отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня итоговой и промежуточной аттестации по предметам с целью выявления недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин.


Мониторинг качества обучения и образования.

Показатели	Технология	Сроки	Ответственные	Выход
Уровень сформированности обязательных результатов обучения	Посещение уроков по программам наблюдения. Административные контрольные работы, тесты. Сравнительный анализ.	В течение года по плану работы школы.	Директор, зам.директора по УВР.	Справки, диаграммы. Совещание при директоре, при завуче. Педагогический совет (анализ итогов года).
Качество знаний учащихся.	Государственные экзамены. Олимпиады, конкурсы. Сравнительный анализ итогов года по предметам с результатами прошлых лет.	Зимняя и летняя экзаменационные сессии. В течение года. Конец года.	Зам.директора по УВР. Зам.директора по УВР,ВР. Зам.директора по УВР.	Педагогический совет (анализ итогов года). Совещание при директоре (справка). Анализ итогов года.
Общая и качественная успеваемость.	Отчеты учителей по итогам четверти и года. Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет. Сравнительный анализ итогов года с результатами прошлых лет по классам.	Конец четверти, года. Июнь. Июнь.	Зам.директора по УВР.	Педагогический совет (справка). Педагогический совет (анализ итогов года).
Степень готовности выпускников основной школы к продолжению образования.	Классно-обобщающий контроль (срезы знаний по всем предметам, анкетирование, тестирование, собеседование).	По плану работы школы.	Зам.директора по УВР + группа контроля.	Совещание при директоре (справка).
Степень готовности выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации.	Посещение уроков. Анкетирование. Предварительный контроль. Проверка документации.	В течение года. Март-апрель. Апрель. Апрель-май.	Зам.директора по УВР.
Степень готовности выпускников начальной школы к обучению на второй ступени обучения.	Посещение уроков, срезовые работы, тест. Собеседование.	Январь-май. Сентябрь.	Зам.директора по УВР.	Малый педсовет (справка).
Итоговая промежуточная аттестация по предметам, установленным решением педсовета.	Экзаменационная комиссия	Май	Администрация школы	Педсовет