Geum.ru

 

Аудит / Институциональная экономика / Информационные технологии в экономике / История экономики / Логистика / Макроэкономика / Международная экономика / Микроэкономика / Мировая экономика / Операционный анализ / Оптимизация / Страхование / Управленческий учет / Экономика / Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям) / Экономическая теория / Экономический анализ Главная Экономика Управленческий учет
Волкова О.Н.. Управленческий учет, 2004

3. Методическая новизна курса

В соответствии с Государственными Образовательными Стандартами (ГОС) подготовки специалистов содержательная часть курса Управленческий учет является обязательной для изучения и включена в стандарты в рамках дисциплины федерального компонента Бухгалтерский учет для студентов специальностей 060400 Финансы и кредит и 061100 Менеджмент организации.
Однако, содержание дисциплины, приведенное в текстах ГОС, является весьма общим и схематичным, что требует разработки программы курса преподавателем. Кроме того, объединение бухгалтерского финансового и бухгалтерского управленческого учета в рамках одной дисциплины кажется нам необоснованным, поскольку эти ветви учетной деятельности имеют больше различий, нежели общих черт. Целью финансового учета является регистрация уже свершившихся фактов хозяйственной жизни организации, тогда как целью управленческого учета является формирование на основе учетных данных информации, пригодных для принятия решений на будущее. Таким образом, реализация концепции подготовки современных высококвалифицированных специалистов в области учета и финансов, особенно для предприятий реального сектора экономики, вызывает потребность выделения управленческого учета в учебных планах специальностей в отдельную дисциплину или, по крайней мере, понимания необходимости применения специальных методик в преподавании данной дисциплины, отличных от методик преподавания бухгалтерского финансового учета.
Несмотря на то, что преподавание управленческого учета является обязательным в соответствии с ГОС, учебного пособия, касающегося данной проблематики и предусматривающего такой уровень подачи материала, который был бы адекватен требованиям реальной практики работы российских организаций и рассматривал бы полный круг вопросов формирования и анализа учетно-управленческой информации, на настоящий момент не существует. Не существует и качественного методического обеспечения для преподавания данной дисциплины в вузах.
Имеющиеся в свободном доступе (в продаже и библиотеках) учебники и пособия носят либо обзорный характер, либо не адаптированы к российской практике, либо широко освещают лишь некоторые разделы дисциплины. И во всех случаях отсутствуют примеры из практики российских фирм, что свидетельствует о том, что авторы имеющихся на сегодняшний день учебных пособий слабо знакомы с учетно-управленческой работой организаций реального сектора экономики и потребностями преподавателей управленческого учета.
Все это стимулирует нас к разработке учебного курса Управленческий учет для преподавателей вузов РФ, который вместе с методиками преподавания теоретических концепций включал бы рассмотрение возможных способов формирования у студентов вузов навыков организации потоков учетно-управленческой информации для организаций реального сектора российской экономики.
В рамках курса Управленческий учет рассматриваются методики преподавания основных концепций управленческого учета и их использования в учетно-аналитической практике организаций. С современных позиций излагаются подходы к формированию управленческих решений на основе информации о доходах, затратах и себестоимости. Большое внимание уделяется организации бюджетного планирования и управленческого контроля. Рассматриваются организационные аспекты управленческого учета и его взаимосвязь с финансовым учетом, а также специальные задачи, решаемые в рамках управленческого учета - анализ безубыточности, выбор структуры ассортимента, и другие. Разрабатываются и предлагаются способы обучения методикам использования теоретических моделей и учетных концепций к практике функционирования системы учетно-управленческого информационного обмена в организации. Предлагаются методы построения такой системы или адаптации существующей в целях внедрения методов учета затрат, формирования себестоимости, бюджетного планирования, контроля и обработки информации для принятия решений по управлению фирмой. Все основные положения и методики иллюстрируются примерами и ситуациями для обсуждения.
<< Предыдушая Следующая >>
= К содержанию =
Похожие документы: "3. Методическая новизна курса"
  1. МЕТОДИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ И СДАЧЕ ЭКЗАМЕНА
    методических средств и приемов. Речь, например, идет о той ин-формации, которая содержится в программе курса (в ней зачастую перечисляются признаки отдельных наиболее сложных понятий, показывается их структура, приводятся виды и т.п.). Учитывая, что программа курса должна обязательно лежать на столе экзаменую щегося, последнему необходимо научиться максимально использо вать сведения, содержащиеся
  2. ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ РЫНКА ТРУДА
    методическая; (4) корректировочная; (5) ре-зультативно-оценочная. На первой стадии анализируется состоя ние рынка труда. На федеративном уровне анализ осуществляется на основе изучения результатов всероссийского мониторинга со-циально-трудовой сферы, который регулярно выполняется цент ром Труд-Мониторинг Института труда Министерства труда и социального развития РФ, созданным в 1993 г. в
  3. 11.1. ИЗ ИСТОРИИ РАЗВИТИЯ НАУЧНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ТРУДА В РОССИИ
    методическому руковод-ству работой в области НОТ. В работу по исследованиям проблем НОТ вовлекались высшие учебные заведения: с 1967/1968 учебного года предложено начать подготовку инженеров и техников-органи заторов труда; рекомендовано в вузах, техникумах и ПТУ ввести изучение курса НОТ. В первые же годы, прошедшие после Всесоюзного совещания, многое из намеченного было реализовано. Был создан
  4. 6.2 Правовое регулирование деятельности ЦБ РФ. Независимость ЦБ.
    методический центр; Центр подготовки персонала;19 организаций подведомственных ЦБ. Функциональная структура предполагает существование в банке обособленных подразделений (департаменты, управления, отделы), реализующих функции банка в соответствии с делением его деятельности на отдельные части. Закон устанавливает степень независимости ЦБ, т. е. государство не отвечает по обязательствам
  5. 12.5 Выручка от реализации продукции (работ, услуг), ее состав, структура и факторы роста. Экономическая природа и виды прибыли. Себестоимость продукции, ее элементы.
    методическими рекомендациями по вопросам планирования, учета и калькулирования себестоимости. В зависимости от связи затрат с объемом производства выделяют: условно-постоянные расходы - это расходы величина которых существенно не меняется при увеличении или уменьшении объема выпуска продукции, в результате чего изменяется их относительная величина на единицу продукции (затраты на отопление,
  6. 1.2. Проблема научности экономической теории
    новизной на уровне сумасшествия, которое потом постепенно переходит либо в область чисто научного знания, либо в область псевдонауки. Причем нужно заметить, что в историческом ракурсе многие теории перемещались из одного указанного подразделения, или сферы науки, в другое, как, например, астрология или математика. В Древней Греции, например, ученым (греч. философом - любящим мудрость) считали
  7. З.Учет инфляции и рисков
    курса рубля, изменения среднего уровня потребительских цен, динамики процентных ставок на финансовом рынке, изменения цен на основные фонды, используемое сырье и комплектующие, из-менения условий сбыта, расходов на оплату труда. Учет инфля ции для корректировки стоимостной оценки денежных поступ лений и выплат осуществляется при помощи корректирующих коэффициентов, определяемых по формуле: ^ =
  8. Предисловие
    методическими указаниями и ре комендовать источники, позволяющие, работая самостоятель но, глубоко осваивать главные разделы курса и плодотворно го товиться к аудиторным занятиям, в том числе к таким актив ным их видам, как кейз-стади, круглые столы, лекции-дискус сии, мозговые атаки и др. Книга может пригодиться при получении первичного выс шего образования в вузах, дающих подготовку по
  9. 8.2. СТРУКТУРА ПЛАТЕЖНОГО БАЛАНСА
    методическим рекомендациям МВФ, действовавшим до 1993 г., поступления от зарубежных инвестиций включались в об щие услуги в платежном балансе. С 1993 г. поступления от зарубежных инвестиций включаются в отдельную строку лфинансовые услуги. счета текущих операций означает, что страна жила в течение данного периода не по средствам, влезала в долги. В том и дру гом случаях речь идет о движении
  10. Выводы
    методические рекомендации МВФ. Основными пробле мами при его составлении являются неурегулированность от ношений собственности со странами СНГ, наличие нелегаль ного оттока капитала и бартерных сделок. Сравнение платежных балансов за год, предшествующий кризису авгу ста 1998 г., и 2002 г. дает основание положительно оценивать изменения сальдо счета текущих операций, потоков спеку лятивного